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發(fā)布時間:2021-09-17 09:32  
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父母在給寶寶挑選小玩具時,要注意:
小玩具是不是安全性和適齡青年?
我們在給寶寶挑選小玩具時,先材料得確保無毒性和不可以銳利、銳利,防止小寶寶把小玩具放到口中時產(chǎn)生風(fēng)險和一不小心刮傷;次之小玩具表層的裝飾品要不容易掉下來,小玩具不可以很小,以防被小寶寶誤吞;終,大家得依據(jù)小寶寶的生長發(fā)育年紀(有時候與生理年齡不一樣,必需時可做有關(guān)生長發(fā)育評定)來選擇合適她們的小玩具。
幼兒往往不能分清主觀的猜想和客觀的事實,以為自己猜想的就是事實。而當事實和自己先前的猜想不一樣時,他又會聲稱“我剛剛就是這樣想的”;或者連眼前的事實都可以忽略不見,而是固執(zhí)己見。
此外,年幼兒童往往不能進行有效的討論和交流。他們更關(guān)心自己的發(fā)現(xiàn)、自己的想法,而較難理解別人的觀點。直到大班時期,幼兒才能逐步做到和同伴進行合作與交流。
幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
隨著社會的進步、科學(xué)的迅速發(fā)展和教育的變革,科學(xué)已不僅僅是知識體系與獲取知識的過程和方法,而且也是一種價值或態(tài)度,其內(nèi)涵包括科學(xué)態(tài)度、科學(xué)過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。與之相應(yīng),幼兒科學(xué)教育已不等同于以往的常識教育。幼兒科學(xué)教育應(yīng)是啟發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動探究和發(fā)現(xiàn),獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的教育,使幼兒獲得有利于終身持續(xù)發(fā)展的樂學(xué)、會學(xué)、的過程。這就對幼兒教師的素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。