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發(fā)布時(shí)間:2020-12-31 04:12  
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關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo),《綱要》指出:學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成并逐步提升對自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識(shí)和能力。
《意見》要求,各地要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程,做到“活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式,但須按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案,并做好學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障工作。
大凡已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)生,絕大部分都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。 首先,你不必考慮"學(xué)什么"。每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,各科新書就會(huì)及時(shí)送到你的手中。書本就是要學(xué)的東西,難道還有什么可懷疑的嗎?既然我們(當(dāng)然包括我們的父母和相當(dāng)數(shù)量的教師)只關(guān)心那些大家都必須學(xué)的東西,那么科技人員人好割舍自己的興趣,任個(gè)性特長、潛質(zhì)潛能消磨殆盡。
你也不必操心在什么地方跟誰學(xué)。學(xué)校、教室、課桌就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場。方寸之地,流失十幾年的歲月,常常是"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"。古訓(xùn)說:"師者,所謂傳道授業(yè)解惑也",老師先生于我,必先學(xué)于我,凡事依靠老師,凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。既然我們將自己封閉,那么只好遠(yuǎn)離火熱的生活和社會(huì),任眼界日趨狹窄,實(shí)踐能力難以形成。