第二點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)造盡可能多的參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，主要包括兩個(gè)層面：1）盡量不要讓孩子有過長時(shí)間的等待；2）教具的類型和數(shù)量有限，但教具的用法、教具與教具的搭配方式，無限！

有很多成人健身教練，習(xí)慣于讓孩子一個(gè)一個(gè)、獨(dú)立地進(jìn)行訓(xùn)練，但這樣一來，孩子的等待時(shí)間會(huì)被拉長，再加上孩子注意力、專注力等本來就只能保持很有限的時(shí)間，過長的等待時(shí)間，會(huì)讓孩子們對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容失去興趣，進(jìn)而造成課程場面的失控。細(xì)節(jié)決定成敗，一切細(xì)節(jié)都應(yīng)該被設(shè)計(jì)過，因而在活動(dòng)期間每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要進(jìn)行較為長期的打磨。所以，專業(yè)的給兒童上運(yùn)動(dòng)課的老師，會(huì)讓孩子們連貫的、依次進(jìn)行一套動(dòng)作的訓(xùn)練。

第三點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持。

其實(shí)，這一原則可能是早期教育中為重要的原則之一，因?yàn)榈湍挲g段的孩子，并不會(huì)完整表達(dá)、把控自己的情緒，他們需要和成人之間建立起充足的信任，才能獲得內(nèi)在的安全感，而這層安全感，是之后進(jìn)行一切活動(dòng)的必要前提。

雖然運(yùn)動(dòng)類的課程帶有一定的競技性質(zhì)，但為所有的孩子們提供一個(gè)溫暖、輕松、支持的心理社會(huì)環(huán)境，使孩子們感受到老師給予的尊重、理解、關(guān)愛和接納，是每一個(gè)從事兒童教育的老師所必須掌握、具備的基礎(chǔ)技能。

兒童體適能從業(yè)者將2017年定義為“兒童體適能行業(yè)發(fā)展元年”，機(jī)構(gòu)數(shù)量在近兩年呈現(xiàn)出爆發(fā)式增加，玩家的紛紛入場充盈起了行業(yè)體量。

但在數(shù)量及規(guī)?？焖侔l(fā)展的過程中，也暴露出了諸多問題，如市場認(rèn)知度低、課程體系薄弱、師資團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)低、獲客及留存難、單店模型尚未成系統(tǒng)等。

這些問題，顯露出一些兒童體適能大機(jī)構(gòu)擴(kuò)張之路的艱辛，而問題的頻現(xiàn)，已然讓剛起步的兒童體適能小機(jī)構(gòu)面臨著被并購、轉(zhuǎn)讓和倒閉的境況。

橡皮堂藝術(shù)創(chuàng)始人黎娜：要想提高轉(zhuǎn)化率，首先需要明確自身的產(chǎn)品定位，包括產(chǎn)品面對(duì)的目標(biāo)群體、客戶分布的地域情況、自身課程的特點(diǎn)及產(chǎn)品品牌價(jià)值諸多方面。

其次機(jī)構(gòu)要明白流量轉(zhuǎn)化的過程是可以被管控的，一定要進(jìn)行精細(xì)化流程管控。機(jī)構(gòu)一定要清楚自己每個(gè)月的續(xù)單率、到訪率、轉(zhuǎn)化率、簽約數(shù)等指標(biāo)，因?yàn)橹挥星宄肋@些數(shù)據(jù)之后，才可以明確制定出營銷的目標(biāo)。