魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

旋轉(zhuǎn)木馬或回轉(zhuǎn)木馬是游樂場機(jī)動(dòng)游戲的一種，即旋轉(zhuǎn)大平臺(tái)上有裝飾成木馬且上下移動(dòng)的座位供游客乘坐。

當(dāng)旋轉(zhuǎn)木馬啟動(dòng)后，人和座椅會(huì)隨著旋轉(zhuǎn)木馬的速度不斷加快而緩慢升高；當(dāng)旋轉(zhuǎn)木馬逐漸變慢時(shí),人和座椅會(huì)緩慢的下降。這種現(xiàn)象就是慣性和離心力的作用和原理。

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

   機(jī)器人課程是一門循序漸進(jìn)的課程，也是一門多學(xué)科綜合性的課程，比傳統(tǒng)的基本學(xué)科的內(nèi)容豐富，它將各種學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來。每一堂機(jī)器人課程會(huì)有不同的主題內(nèi)容，每個(gè)主題會(huì)接觸不同方面的知識(shí)點(diǎn)，將物理、幾何、機(jī)械、科學(xué)、工程、技術(shù)、多媒體、藝術(shù)等多種跨學(xué)科知識(shí)，融匯于一個(gè)充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作的動(dòng)手過程中，通過孩子動(dòng)手搭建、動(dòng)腦思考，激發(fā)孩子們參與科技的興趣，啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力，讓他們不斷探索多種抽象理念在實(shí)際中的可能性，鼓勵(lì)他們用不同的方法解決問題，提高他們合作、溝通和動(dòng)手的能力，建立孩子的自信心和成就感。

如今的許多家長常常被孩子的一些學(xué)習(xí)問題所困擾：孩子為什么總是沒有學(xué)習(xí)熱情呢？什么時(shí)候才能從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”呢？令家長苦苦尋覓的解決方案究竟在哪里呢？

  科學(xué)規(guī)劃，層層提升，自信

   學(xué)習(xí)中，父母始終發(fā)揮著引導(dǎo)、監(jiān)督的作用，在他們的“逼迫”下，我漸入佳境，體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂趣和收獲的喜悅?！俺跻粫r(shí)，為了考取一份證明自己英語水 平的證書，暑假期間在昂立參加了基礎(chǔ)口譯班，并以高分過關(guān)；接著便報(bào)讀了昂立中級口譯班，其中收獲的不只是證書，綜合能力也提高了。但是我在學(xué)校的考試 中，語法錯(cuò)誤仍較多，而校內(nèi)的老師由于需要趕教學(xué)進(jìn)度，往往分析錯(cuò)誤不夠透徹，只說正確而無法讓我們清楚認(rèn)識(shí)到為什么錯(cuò)，所以總是一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)題本幾 乎成了背誦本，只是知其然，卻不知其所以然。報(bào)讀昂立中考語法班后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這正是我急需的修補(bǔ)型課程。在這里，老師有獨(dú)特的講解體系，漸漸地一個(gè)又 一個(gè)本來獨(dú)立的語法知識(shí)點(diǎn)開始連點(diǎn)成線，讓我不僅不容易遺忘，還能夠融會(huì)貫通，舉一反三。不必依靠題海練習(xí)，成績自然提高得很輕松。”