東陽(yáng)童學(xué)館思辯語(yǔ)文綜合能力提升班，用國(guó)學(xué)打底，在益智對(duì)聯(lián)中，鍛煉字詞駕馭能力；在快樂(lè)文言中，扎實(shí)文言根基；在快速閱讀中，提高閱讀效率與理解能力；在立意作文中，拓展思維，提升思辨能力，讓孩子輕松成為語(yǔ)文王。

    比如立意作文模塊：口頭作文：通過(guò)48次的說(shuō)話拓展和口頭作文訓(xùn)練，提升孩子的口頭表達(dá)信心和能力；思辨表達(dá)：在東陽(yáng)童學(xué)館整理的主題化材料閱讀后，為孩子提供演講、分享、辯論的思維碰撞訓(xùn)練；材料作文：幫助孩子梳理形成自己的觀點(diǎn)，能有邏輯地、流暢地表達(dá)，落筆形成好文章。東陽(yáng)童學(xué)館的老師擅長(zhǎng)通過(guò)觀察模仿、玩樂(lè)扮演、激趣探究、重復(fù)練習(xí)、聽聞?wù)b讀、啟問(wèn)思辨的童學(xué)六法，運(yùn)用寓教于樂(lè)的新式國(guó)學(xué)教育方法：她們會(huì)用唱誦的方式，利用樂(lè)器和節(jié)奏的配合，教萌娃們學(xué)背《論語(yǔ)》，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中一起習(xí)讀經(jīng)典。

     東陽(yáng)童學(xué)館秉承著童蒙養(yǎng)正的教育理念，為孩子提供心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟蒙。幼小銜接國(guó)學(xué)課程，每年都會(huì)根據(jù)政策和具體需求不斷更新迭代，但教學(xué)核心始終是堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

     東陽(yáng)童學(xué)館的課程內(nèi)容設(shè)置符合家長(zhǎng)和孩子需求，更是符合當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展方向，教出孝親恭敬有禮貌、敏而好學(xué)習(xí)慣好、多才多藝有自信、潛能開發(fā)更聰明的孩子。

    東陽(yáng)童學(xué)館通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)、詩(shī)經(jīng)等演詩(shī)文節(jié)目培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用圖片記憶法、動(dòng)作記憶法、節(jié)奏記憶法等充分開發(fā)孩子的右腦，提升孩子的氣質(zhì)和修養(yǎng)。把《弟子規(guī)》串入生活情境故事，寓教于演，讓孩子通過(guò)誦讀、表演、思辨與力行，學(xué)習(xí)弟子規(guī)中做人、處事、為學(xué)的道理，規(guī)范孩子的言行舉止，提升孩子的人格品德，同時(shí)鍛煉學(xué)員們的膽識(shí)和表達(dá)能力。除此之外，通過(guò)創(chuàng)意畫作以及看圖說(shuō)話培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力以及審美能力，古文經(jīng)典的背誦讓孩子的記憶力得到充分的鍛煉。

    東陽(yáng)童學(xué)館培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，在生活中讓孩子成為一個(gè)有規(guī)矩、有道德、溫文爾雅，有君子之風(fēng)的人。