營造了“自主學習”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。致力于引1領這種教育方式的創(chuàng)新和教學方法的變革，率1先將VR技術融入教育教學，并及時推出了“VR 專業(yè)實訓室建設解決方案”。從實踐教學需求出發(fā)，率1先將VR技術引進教學，研發(fā)系列實訓教學軟件。

虛擬維修培訓依托VR技術構建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結合高1端交互設備捕1捉動作及3D立體顯示技術，可以為受訓者提供一個和真實環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實，受訓者可以在這個具有真實沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實中，通過人機交互設備和場景里所有物件進行交互，體驗實時的物理反饋，進行多種航空維修培訓操作。這種結合了VR技術的新型培訓方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時不可觸及的工具、飛機部件，并通過虛擬操作和維修過程仿1真進行維修性分析評估

虛擬仿真實訓，虛擬仿真教學系統(tǒng)的搭建

我們都知道，現(xiàn)在越來越多的行業(yè)，都需要實踐經驗，書本知識學的再好，沒有實踐經驗，跟小白并無兩樣。

拿普通高校護理學舉例：學生在學習的過程中是非常希望有實踐過程的，因為書本的知識，只是局限于紙上談兵，沒有親身經歷過，根本不知道在實際操作中會遇到的問題；再加上現(xiàn)在醫(yī)患關系并不融洽，如果高校都拿“小白鼠”供學生實踐操作，成本方面難免會增大很多。

虛擬仿真實訓中心在教學中具有哪些意義

　　通過虛擬仿真實訓系統(tǒng)技術進行教學，老師能夠利用仿真、模擬、借用等方式，使教學環(huán)境更為逼真，接近現(xiàn)實生活。能夠將事物本質很大程度上進行揭示與展現(xiàn)，將事物運動規(guī)律以及之間聯(lián)系進行虛擬展示。有效發(fā)揮學生自主感受能力，使學生能夠接受更多更具體信息，加深對知識理解與記憶，也能夠使學生對于專業(yè)技能更加熟練的掌握。虛擬教學將學習網(wǎng)絡與學體相結合，將不同學習者建立集中在同一個學習網(wǎng)內，有利于學生性格開放以及人際關系融洽處理。虛擬手段是高科技發(fā)展的一個重要現(xiàn)象，將信息化完整的應用于教學，創(chuàng)造出高水平，的教學模式與學習方式，大大豐富了教育界研究成果。