一、以活動為載體

　　課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)。針對這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見的，對于企業(yè)來說，員工態(tài)度和工作是息息相關(guān)的，拓展訓(xùn)練就是一個好的提升空間。活動是教和學(xué)的中介。在體驗(yàn)式教學(xué)中，要讓學(xué)員直接參與主題活動、游戲活動和其它實(shí)踐活動。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動的過程、方法、技能與知識融合起來，寓德育于活動之中，有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)員積極參與體驗(yàn)。

　　二、以學(xué)員為主體

　　學(xué)員而不是教師，是教育的主體，更是發(fā)展的主體、體驗(yàn)的主體，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W員學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，要尊重學(xué)員的主體地位，調(diào)動學(xué)員的內(nèi)在動力。

參加戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員會被分為好幾個小組，通過培訓(xùn)師來調(diào)動大家，會面臨很多挑戰(zhàn)，許多項目需要大家共同合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。雖然戶外拓展訓(xùn)練是在戶外，但是訓(xùn)練的方式都與體育是不同的。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備與提升。這次拓展訓(xùn)練項目的安排和設(shè)計在這方面的努力每個人都深有體會，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會有很大的提高。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常是需要在指i定的時間內(nèi)完成任務(wù)，需要團(tuán)隊協(xié)作共同進(jìn)步，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

年會有很多種類，有企業(yè)的年會，也有行業(yè)協(xié)會的年會。行業(yè)協(xié)會的年會主要是通過行業(yè)優(yōu)1秀從業(yè)人員的分享，傳授同行企業(yè)的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，中間也給了很多贊助商拋頭露面介紹產(chǎn)品的機(jī)會。但是大多數(shù)企業(yè)的年會更注重表彰，激勵士氣，有少數(shù)企業(yè)選擇自己策劃舉辦年會，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計，整個年會就是一個亂糟糟的節(jié)目秀。也有很多公司選擇公司內(nèi)部策劃舉辦的年會，氛圍非常不錯，但是整體的組織還缺乏邏輯，目標(biāo)感不太強(qiáng)，需要提升。如今很多公司為了拋棄老套的團(tuán)建活動便會選擇時下流行的拓展公司，團(tuán)建也可以選擇拓展來進(jìn)行，這樣的團(tuán)建既有意義又能讓員工放松身心。故選擇一家經(jīng)驗(yàn)豐富的年會策劃執(zhí)行團(tuán)隊就異常重要了。