從孩子出生感覺統(tǒng)合就開始發(fā)展，孩子通過感覺來認(rèn)識自己的身體和周圍的環(huán)境，感統(tǒng)失調(diào)就如同大腦出現(xiàn)了“營養(yǎng)不良”，無法良好獲取各種感覺信息，受到的刺激變少，從而身體無法得到良好發(fā)展，處理信息的能力和速度就會(huì)變慢，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。

   舉個(gè)經(jīng)?？吹降睦?，都市化小家庭中，很多孩子從小接觸的人少、活動(dòng)空間小，導(dǎo)致不喜歡與人接觸，黏人、敏感、膽小愛哭，家長雖然注意到了，但并不知道這是觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，以為隨著接觸的人變多就會(huì)變得開朗活潑，然而長大后孩子的人際交往還是存在問題，依舊很少和別人接觸。

  為什么孩子需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課？

1、改善神經(jīng)生理抑制

      感統(tǒng)訓(xùn)練可以鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，更好控制運(yùn)動(dòng)速度，對精細(xì)操作、視覺辨別能力有明顯作用。通俗點(diǎn)說，有的小朋友走樓梯容易摔倒，就是由于視覺辨別能力較弱，對腳下距離的視覺辨別不敏感，這些是可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練課得到改善和解決的。

2、塑造良好性格

      很多孩子害怕與別的小朋友接觸，膽小不合群，家長也很擔(dān)心孩子日后的交際能力。而感統(tǒng)訓(xùn)練課程通常是幾個(gè)小朋友在一起做游戲，多和小伙伴相處，學(xué)會(huì)合作、分享、互助，孩子能更加獨(dú)立，個(gè)性會(huì)變得開朗。

    兒童聽覺感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

   聽覺兒童感統(tǒng)失調(diào)是非常影響生活和學(xué)習(xí)的，例如上課本來正在聽老師講課，但是窗外或教師外有動(dòng)靜的時(shí)候，孩子非常容易被聲音吸引過去導(dǎo)致注意力不集中。經(jīng)常對別人的話愛答不理，聽而不聞視而不見。有的孩子不能見過高過大的聲音，情緒失控，總是要求別人聲音小一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)。

    更嚴(yán)重時(shí)也會(huì)造成語言問題，孩子小時(shí)候的語言就是靠模仿，當(dāng)孩子拒絕聽別人說話時(shí)，就無法模仿，就會(huì)出現(xiàn)吐詞不清，表達(dá)能力弱等等問題。