延伸溝通循環(huán)的佳時機(jī)

現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏快，有的父母忙于工作，很少有時間與孩子進(jìn)行語言交流；有的父母性格內(nèi)向，不愛說話，在照看孩子時，很少與孩子進(jìn)行語言溝通，孩子長時間處于無聲狀態(tài)，自然就少了許多學(xué)習(xí)說話的機(jī)會；有的父母平時喜歡玩手機(jī)，看平板，常常讓孩子一個人玩，這樣的環(huán)境下，孩子說話也就自然晚了。延伸溝通循環(huán)的佳時機(jī)之一，是利用孩子渴望某個東西的時刻。在這些時刻，她興致很高，愿意也能夠完成很多的溝通循環(huán)。以她的興趣為基礎(chǔ)，將她的情緒感受與行為聯(lián)系在一起，為行為賦予含義，增強(qiáng)她對目的感以及自我的認(rèn)識。

孩子說話不清楚,發(fā)音不準(zhǔn)確,可能是構(gòu)音的運動力量、范圍以

孩子說話不清楚，發(fā)音不準(zhǔn)確，可能是構(gòu)音的運動力量、范圍以及運動的準(zhǔn)確性不正常引起的。首先可以集中訓(xùn)練孩子的運動力量、范圍和運動的準(zhǔn)確性，然后再進(jìn)行速度 、重復(fù)和交替運動練習(xí)，這些運動對產(chǎn)生準(zhǔn)確的、清晰的發(fā)音是非常重要的。

下頜運動訓(xùn)練：(1)盡可能大地張嘴，使下頜下降，然后再閉口。緩慢重復(fù)5次，休息。以后加快速度，但需保持上下運動范圍。(2)下頜前伸，緩慢地由一側(cè)向另一側(cè)移動。重復(fù)5次，休息。(3)利用下頜反射幫助下頜的上抬，是把左手放在孩子的頜下，右手持叩診錘輕輕敲擊下頜，左手隨反射的出現(xiàn)用力協(xié)助下的上抬，逐步使雙唇閉合。

直接處理孩子的情緒感受可能并不容易

直接處理孩子的情緒感受可能并不容易。任何人在強(qiáng)烈的情緒之下都會覺得很不舒服，特別是當(dāng)這種情緒針對你時。當(dāng)孩子對你說“我恨你！”或者“走開！”時，你的反應(yīng)肯定不是和他產(chǎn)生共鳴，而是反擊、退縮或變換話題。但是，你需要知道孩子是在利用這些游戲體驗不同的情緒感受，他需要你來提供一個安全的庇護(hù)所。

無聊或者缺乏興趣，都是你對他的想法感到的表現(xiàn)。每個大人都有自己的軟弱之處，并會以意外的方式呈現(xiàn)出來。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己感到無聊、坐立不安、焦躁或者不舒服時，問問自己，是不是孩子的某些舉動讓你有了這些反應(yīng)。你應(yīng)該盡你所能，將自己的不適拋到一旁，為孩子提供足夠的空間表達(dá)他內(nèi)心的感受。

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩,孩子也會被吸引過來

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子與他人建立關(guān)系的能力就會快速發(fā)展。如果你坐在地板上和她一起玩，其他的孩子也會被吸引過來。大聲對他們喊：“這架飛機(jī)要飛往迪斯尼世界，還有其他的乘客嗎？請趕快登機(jī)并系好安全帶！”其他的孩子會馬上進(jìn)入角色開始游戲。當(dāng)孩子們的注意都集中在你身上，他們自然而然想吸引你的注意。告訴他們你在和自己的孩子玩，非常歡迎他們的加入。