互動教學系統(tǒng)軟件的核心優(yōu)勢

國內(nèi)首創(chuàng)：依據(jù)課標，配套教材，技術(shù)先進，突出互動教學，教學方式，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學科教學的深度融合，讓教育裝備的作用在教育教學中發(fā)揮重大作用。

名師參與：教材主編、教研員、教師共同參與指導，產(chǎn)品實用、更接地氣。

技術(shù)先進：系統(tǒng)開發(fā)基于Unity3D引擎，應(yīng)用了Maya、3DMax、Photoshop等多項先進技術(shù)。

突出交互：系統(tǒng)以積件、素材庫為主，與知識點關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體，大限度地為教師的個性化教學提供便利條件。

互動教學系統(tǒng)——特點介紹

●引入經(jīng)驗值與貢獻度系統(tǒng)先引入學生所熟悉的經(jīng)驗值、貢獻度和頭銜等學習激勵機制，能極大地激發(fā)學生參與學習的熱情，并為教師對學生進行評價提供有力支撐。

●易于整合備課資源教師除自建課題外，還可導入其他教師的課題進行備課，從而實現(xiàn)課題積累與交流。

●備課結(jié)果可輸出為網(wǎng)頁課題數(shù)據(jù)可以導出為網(wǎng)頁形式，不受環(huán)境影響，便于攜帶與應(yīng)用。

互動教學系統(tǒng)的特點

同步互動教學是實驗教學的核心，是實驗軍校特色培訓項目的三項特點之一(另二項分別為思德教育和銜接教學)，同步教學是對軍旅文化和軍校教育優(yōu)勢精華的高度提煉和科學應(yīng)用。

1、同步教學的基本定義。同步教學是指本科、考研、就業(yè)等三項培訓，科學融會貫通、合理滲透交叉、周密銜接同步，同時系統(tǒng)計劃、同時展開。

2、同步教學的可能性。從內(nèi)容上看：本科培訓的內(nèi)容就是考研培訓的主要內(nèi)容，考研培訓的主要內(nèi)容多數(shù)也是就業(yè)培訓的重要內(nèi)容。從時間上看：大學一般只有三年教學時間，每天4學時三年共2800學時；同步教學每天6學時，二年共3600學時。由此可見，內(nèi)容上有必要性，時間上有保障性。

3、同步教學的現(xiàn)實性。通過多年的實驗軍校項目試點充分表明，科學嚴密地組織同步教學，能系統(tǒng)性、規(guī)律性地解破高中生升學困惑，能針對性地溶解大學生考研困境，能政策性、保障性地化解畢業(yè)生就業(yè)困難，將使你本科學習事半功倍、碩研考試胸有成竹、政策就業(yè)從容選擇！

互動教學系統(tǒng)——什么是互動式教學？

互動式教學是一種民主、自由、平等、開放式的教學?！半p向互動”能夠形成，必須經(jīng)由教員和學員的能動機制、學員的求知內(nèi)在機制和師生的搭配機制共同形成，根本上取決于教員學員的主動性、積極性、創(chuàng)造性，以及教員教學觀念的轉(zhuǎn)變。所以，營造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關(guān)系，是開展互動式教學的基本前提和條件。

必須突出多邊互動。教學過程是一個全息的過程，要促使每個學員、教員積極參與其中，而決不能只局限于教員與個別學員之間。對于不主動發(fā)言的學員，教員可以采取“拋繡球”的方式，觸動其思考回答問題，也可點名回答。只有互動教學的全員性、廣泛性，才能實現(xiàn)教學互動向更深更廣的方向拓展，使全體學員能力得到培養(yǎng)和鍛煉。必須鼓勵學員探索。