軟件開發(fā)平臺源于繁瑣的實踐開發(fā)過程中。開發(fā)人員在實踐中將常用的函數(shù)、類、抽象、接口等進行總結、封裝，成為了可以重復使用的“中間件”，而隨著“中間件”的成熟和通用，功能更強大、更能滿足企業(yè)級客戶需求的——軟件開發(fā)平臺應運而生。平臺是一段時間研成果的匯聚，也是階段性平臺期的標志，為行業(yè)進入新的研發(fā)領域提供了基礎。完成測試后，完成驗收并完成后的一些幫助文檔，整體項目才算告一段落，當然日后少不了升級，修補等等工作，只要不是想通過一錘子買賣騙錢，就要不停的的運營狀況并持續(xù)修補升級，直到這個軟件被徹底淘汰為止。由于平臺對企業(yè)核心競爭力的提升非常明顯，國內(nèi)的管理軟件市場，軟件開發(fā)平臺的應用已經(jīng)成為一種趨勢。由于開發(fā)環(huán)境、開發(fā)人員、功能定位、行業(yè)背景等的不同，不同品牌的平臺存在較大差別。

隨著網(wǎng)絡的問世, 我國逐漸進入到信息化時代, 在當今社會, 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應用到各個領域, 深入人們的生活。在計算機技術中, 軟件工程技術是較為重要的一項技術, 通過軟件工程技術, 人們可以開發(fā)新的軟件進行各種各樣的活動, 軟件工程技術能夠為人們創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。構建階段（Ctruction）--構建產(chǎn)品，發(fā)展的設想、構架和計劃，直到一個能夠交付給用戶的產(chǎn)品（完畢后的設想）完畢。因此, 在互聯(lián)網(wǎng)時代, 對計算機的軟件工程技術進行探討是在研究計算機科學過程中較為重要的一個環(huán)節(jié), 本文將就我國當前的軟件工程技術進行探討。

軟件管理開發(fā)步驟學軟件開發(fā)前期是要先理解編程思想，編程思想以邏輯思維為核心，可以這么說，軟件開發(fā)對英語和計算機操作要求并不是特別高，在軟件開發(fā)中接觸到的英語都是編程術語，而這些術語是可以通過每天的學習，而了解和鞏固的。合理搭配，優(yōu)勢互補，使每一個團隊成員的技術專長得到的發(fā)揮，使人盡其能。但如果你沒有很好的邏輯思維，你就更本沒法去學習軟件開發(fā)，沒法理解編程的過程，這也是為什么很多數(shù)學專業(yè)的同學會比計算機專業(yè)的同學學的更好，如果你覺得自己的邏輯思維不太好，平時就要多做一些鍛煉 邏輯思維題目。

我們需要弄清楚產(chǎn)品經(jīng)理或項目需求提出者為什么要做這個項目？這是本質的業(yè)務需求。需求分析確定的業(yè)務需求，都是從業(yè)務需求推導出來的，都必須為業(yè)務需求服務。

產(chǎn)品需求一般包括產(chǎn)品需求規(guī)格說明書和產(chǎn)品需求矩陣。產(chǎn)品需求矩陣一般按照子系統(tǒng)、功能集、執(zhí)行單元的結構列出所有的功能需求，每列則對應每項功能的工作步驟以及每個步驟的工作量。

產(chǎn)品需求寫完后，需要進行評審。在需求評審會上，產(chǎn)品、技術詳細評審需求是否完整，產(chǎn)品功能的正常場景是什么？是否形成閉環(huán)？異常場景是什么？是否考慮周全？