1、建立信任，擁抱沖突充分投入勇?lián)熞暯Y(jié)果引導組織成員互相信任，不互相猜忌，精誠合作，把時間和精力花在解決實際問題上，而不是花在相互猜疑上；

2、擁抱沖突，引導組織成員不要懼怕沖突，要直言不諱、據(jù)理力爭，敢于接納不同意見，“對事不對人”地充分溝通，降低溝通的成本；

充分投入，引導組織成員形成鎖定目標、科學計劃、合理分工、明確責任的意識，真正把想法落實到行動上，遇到困難時果斷調(diào)整計劃，直指目標，不存猶豫，勇往直前；

拓展訓練是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補充。大多數(shù)人認為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未了解的力量？

隨著體驗經(jīng)濟時代的到來，體驗式培訓也開始。與傳統(tǒng)的知識培訓和技能培訓不同，體驗式培訓主要是在青山綠水之間，通過野外拓展培訓，加強員工與企業(yè)的溝通與信任，營造良好的團隊氛圍，挖掘員工潛力，熔煉團隊精神，增強企業(yè)核心競爭力。

拓展目的

增進員工之間的感情；

提升員工對組織的感知度；

增強員工的團隊合作精神；

提高員工的工作效率和工作熱情；

充分挖掘員工的潛能，提高個人的綜合素質(zhì)；

增進員工相互間配合的默契程度。

拓展領域

管理啟迪

團隊塑造

生存訓練

沙盤模擬

親子教育

拓展對象

1、團隊凝聚力不夠、員工情緒不夠高漲的企業(yè)。

2、剛剛進入一個新單位、剛走出社會的畢業(yè)生或是平時在工作中總不能將自己的知識很好地運用到實踐中去的人。

3、位居高職，長期緊張工作，思維陷入某種慣性模式的管理者。

拓展特點

培訓方式的突破：摒棄單向灌輸，是"寓教于樂"的更佳詮釋。

場地布局的突破：沒有教室、黑板、課桌椅，課堂直接延伸到大自然中。

訓練效果的突破：學員沒有機會走神，培訓中的每一分鐘都會牢牢抓住你的思維神經(jīng)。培訓后Brainstorming式的free talk也會使你的心弦產(chǎn)生深刻的共鳴。