在孩子感覺(jué)統(tǒng)合的能力發(fā)展的過(guò)程中，部分兒童可能會(huì)出現(xiàn)身體、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象，這些都是感統(tǒng)失調(diào)的早期表現(xiàn)，也是感統(tǒng)失況比較輕微的。有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這些輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)后，沒(méi)有引起足夠的重視，從而措施了訓(xùn)練的時(shí)期，終影響到孩子的健康成長(zhǎng)。部分患兒可能有不同種類(lèi)的認(rèn)知功能障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒讀文字或?qū)懛醋帧Ｄ敲?，孩子輕度感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練呢？

      目前，依照感覺(jué)刺激的類(lèi)型，可以將輕度感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法，分為觸覺(jué)刺激的訓(xùn)練、前庭刺激的訓(xùn)練、本體覺(jué)刺激的訓(xùn)練幾個(gè)類(lèi)型。

 本體覺(jué)刺激的訓(xùn)練方法

      本體感不是天生就具備的，需要后天的訓(xùn)練。本體覺(jué)刺激的訓(xùn)練方法有嬰兒期的抬頭、翻身、翻滾、爬行訓(xùn)練；幼兒期的排球、滑梯、平衡訓(xùn)練；兒童期的跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等訓(xùn)練，這些對(duì)孩子本體感的發(fā)育都是非常重要的。

       相信家長(zhǎng)看完上述的解答，對(duì)孩子輕度感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練已經(jīng)有了一些方法。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合的作用都是不可缺少的。正因?yàn)槿说拇竽X具有感覺(jué)統(tǒng)合的能力，所以才能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界的刺激做出適應(yīng)性反應(yīng)。如何測(cè)試感統(tǒng)失調(diào)1、大肌肉及平衡：主要涉及身體的大運(yùn)動(dòng)能力和前庭平衡能力的評(píng)估。因此，不論孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)，家長(zhǎng)都可以對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合的良好發(fā)展。

   感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以使感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。4、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童的心理發(fā)展有積極影響。①有助于培養(yǎng)兒童預(yù)約的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)；②促使兒童注意力集中；③感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。 5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、ke服困難、超越自我的意志品質(zhì)。2、本感失衡的表現(xiàn)本體感具有兩層意義，即對(duì)地球的感覺(jué)、對(duì)自身的感覺(jué)，表現(xiàn)為平衡能力差，笨手笨腳、粗心大意、做事消極、缺乏自信、易摔倒，很難像其他孩子那樣翻滾、系鞋帶、騎車(chē)、跳繩和拍球等。6、培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。