山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)雙人課桌椅，單人課桌椅，學(xué)生雙人床，黑板，講臺(tái)，餐桌等產(chǎn)品。

課桌椅是否適合正在茁壯發(fā)育中的中小學(xué)生？

   尺寸整齊劃一的課桌椅，是否適合所有正在茁壯發(fā)育中的中小學(xué)生？日前，山東濟(jì)南市教育局下發(fā)通知，要求學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí)，要根據(jù)本校學(xué)生身高、體重等生理特征量身定做。

  中小學(xué)生的身體發(fā)育既早又快，而他們所坐的課桌椅卻“濤聲依舊”，甚至五六年一個(gè)樣，以致一些學(xué)生不是整天哈腰伏在桌子上寫(xiě)字，就是下巴緊挨桌子讀書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了，既容易造成學(xué)生們脊椎、頸椎彎曲和肩周的勞損，形成“小駝背”，又容易造成學(xué)生們坐姿不良，影響用眼，形成“小近視”，從而導(dǎo)致學(xué)生們身體出現(xiàn)障礙而影響學(xué)習(xí)。如果課桌椅高度搭配不合標(biāo)準(zhǔn)，極易造成中小學(xué)生用眼距離過(guò)近，從而患上近視?？梢?jiàn)，學(xué)校課桌椅的問(wèn)題乍看似小，實(shí)則關(guān)系到學(xué)生的身體健康與成長(zhǎng)，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)理應(yīng)引起高度重視。畢竟，學(xué)生的身體健康不好，教育質(zhì)量從何談起？

山風(fēng)校具質(zhì)量?jī)?yōu)良,值得信賴。歡迎各位新老客戶前來(lái)咨詢訂購(gòu)！

久坐之后，要適當(dāng)?shù)恼疽幌?

     對(duì)于“坐”大家都不陌生，在生活中，坐、躺、站都是不可少的。坐”的被動(dòng)性僅次于“躺”，坐著的人體熱量消耗降至蕞低，易導(dǎo)致代謝失衡。很多人都感到驚訝，甚至吃一顆蘋(píng)果都要比“黏”在椅子上消耗的熱量多。

      長(zhǎng)期“坐者”的腰圍經(jīng)過(guò)日積月累，不經(jīng)意間就會(huì)漸漸增大。“站起來(lái)”一次只能消耗幾卡路里的熱量，但只要每天堅(jiān)持做幾次，就能起到明顯的作用。每日多消耗30到50卡路里并不難，但足以防止體重每年增加2到3磅。學(xué)生課桌椅環(huán)境發(fā)生了巨大的變化學(xué)生課桌椅廠家面對(duì)如今的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與發(fā)展局面，要適時(shí)抓住電商發(fā)展機(jī)遇，尋求更大的市場(chǎng)份額，充分利用電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，提高學(xué)生課桌椅產(chǎn)品的價(jià)值和服務(wù)體系，在電子商務(wù)的推動(dòng)下，學(xué)生課桌椅廠家必將展開(kāi)新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。上面所說(shuō)的腰圍增大，就是現(xiàn)在人們常常提起的水桶腰。坐”不但沒(méi)有對(duì)身體提出積極的體力考驗(yàn)，反而強(qiáng)制它進(jìn)入懈怠狀態(tài)，而“站立”則能鍛煉背部、肩部和腿部的肌肉，進(jìn)行有效代謝，及時(shí)調(diào)整脊柱位置。

      所以，大家要久坐以后，適當(dāng)?shù)恼疽幌?，這樣才能體現(xiàn)出勞逸結(jié)合。

課桌椅生產(chǎn)廠家為您分享：新型課桌椅的設(shè)計(jì)及課桌椅的環(huán)保解決！

課桌椅的設(shè)計(jì)改進(jìn)門(mén)徑

    課桌椅的設(shè)計(jì)與環(huán)保性能與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，如今的課桌椅比起以前的確大有改進(jìn)，但是仍然存在著一些設(shè)計(jì)上的缺陷。為了更有利于青少年在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)正常的發(fā)育，必須要對(duì)現(xiàn)有的課桌椅設(shè)計(jì)方面提出改進(jìn)措施。

   課桌椅的設(shè)計(jì)應(yīng)以人性化設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，從課桌椅設(shè)計(jì)的角度來(lái)解決校園中學(xué)生身體健康、各種習(xí)慣的改善問(wèn)題。提高學(xué)生對(duì)課桌椅不適對(duì)身體發(fā)育造成不良影響的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)的危機(jī)感和憂患意識(shí)，通過(guò)對(duì)課桌椅人性化設(shè)計(jì)的研究增強(qiáng)對(duì)人性化設(shè)計(jì)的了解。

   同時(shí)，在課桌椅設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)解決原材料的浪費(fèi)問(wèn)題，充分提高原材料的節(jié)約與再生，促進(jìn)資源的可循環(huán)使用，并利用常見(jiàn)材料，新型工藝技術(shù)完成課桌椅的設(shè)計(jì)。