學校藝術文化長廊文化設計：

美術教師把學生的作品統(tǒng)一搜集并裝裱好，掛在教室外的過道上。濃墨重彩充滿稚氣童真童趣、富有想像力的繪畫，本來慘白的墻面一轉眼就能變得新鮮起來，吸引著往日老師學生們的眼光。

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 文化走廊的設計讓枯燥單調的走廊墻壁煥發(fā)生機，一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”。這里記錄著歷史、校園的變遷、講訴著一個個生動的故事。校園不僅是教書育人的地方，也是孩子成長的樂園。富有童趣的景觀設計，將校園打造的更加活潑，富有生機。

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走進學校的教學樓，你就會發(fā)現雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線，那是學校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現著校園的文化內涵。

對于剛成立的培訓學校，在發(fā)展歷程與學生案例這方面的內容會有所短缺，就要著重介紹自身的培訓理念與師資力量的強大，以此來突出自身的優(yōu)勢。而針對于少兒培訓的培訓學校，首先在風格上要活潑為主，內容上就要突出體現我們的教育理念，對于兒童思維的開發(fā)，與心智的成長方面的幫助，以此來吸引家長的注意。

而成人教育機構，則要在學校的文化墻上多多展示我們培養(yǎng)的的學生，以此來肯定學生們對于我們學校的選擇。

另外在文化墻的制作中加入也是應該加入一個互動版塊的，比如通知公告欄，學校里的各種信息的發(fā)布，除了口頭通知以外，有些重要信息是有必要的公告欄時刻提醒學生的，

還有成績榜單學生榜單與，學校組織活動的照片的展示，都可以通過互動版塊對外展示。