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發(fā)布時(shí)間:2021-07-29 08:00  
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學(xué)習(xí)外語(yǔ)成為“雙語(yǔ)者”的好處:
1. 雙語(yǔ)者對(duì)語(yǔ)言有敏銳的洞察力,對(duì)周圍的感受力也會(huì)變強(qiáng)。
孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ),可以深入了解語(yǔ)言的功能,智能教育軟件通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用,可以幫助培養(yǎng)他們的思考能力和問(wèn)題的解決能力。(語(yǔ)言學(xué)家Cummins1981)
2. 雙語(yǔ)者可以準(zhǔn)確區(qū)分單詞和單詞所指的意思。(以色列哲學(xué)家 Ben Zeev 1977;語(yǔ)言學(xué)家Bialystok 1986)
3. 雙語(yǔ)者與單語(yǔ)者相比,對(duì)1語(yǔ)言的記憶更快。
外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和閱讀能力有著一定的關(guān)系,如果多掌握一門外語(yǔ)就可以提高閱讀能力。 (Yelland et al. 1993), (Garfinkel & Tabor 1991)(Dumas 1999)
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處:
好處1:孩子記憶力好,模仿力強(qiáng)。孩子模仿能力強(qiáng),1-2歲的孩子能模仿大人的姿態(tài)、手勢(shì)的動(dòng)作語(yǔ)言。從幼兒開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),可以提升記憶和模仿能力,促進(jìn)孩子更快的接受其他新的事物。
好處2:心理障礙小?,F(xiàn)在很多應(yīng)試教育的孩子只能答題不能說(shuō),智能教育軟件因?yàn)樗麄冇⒄Z(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),被人嘲笑后就再也不說(shuō)了。然而孩子卻沒(méi)有這種擔(dān)憂,他們覺(jué)得好玩就會(huì)繼續(xù)說(shuō)下去。
英語(yǔ)表面上是單詞,片語(yǔ),句子和語(yǔ)法規(guī)則,而支撐這些表象的基礎(chǔ)是一套嶄新的思維和一個(gè)不同的視角。這和漢語(yǔ)不同,你不去親自學(xué),你就永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)。
理論語(yǔ)言學(xué)家洪堡特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一種語(yǔ)言都包含著一種獨(dú)特的世界觀”。我不是鉆研語(yǔ)言學(xué)的,所以只從純粹個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)談,在閱讀英文和中文的時(shí)候,我的感受確實(shí)不同。蕞強(qiáng)烈的一個(gè)感受是,英語(yǔ)的空間感更為突出,這很大程度上歸因于英語(yǔ)中大量介詞的使用,它們?cè)诰渥又械淖饔镁拖袷请娪澳z片的一幀幀畫幅,使句子變得更加形象和準(zhǔn)確。幼兒的發(fā)音器尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性,這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。

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