新學(xué)期新氣象，學(xué)習(xí)需要積累，需要踏踏實(shí)實(shí)一步一腳印。時(shí)間金錢難買，月考和期中期末考試將會(huì)檢驗(yàn)孩子這一段時(shí)期學(xué)習(xí)的好壞。成績(jī)好固然高興，如果孩子成績(jī)不理想，就應(yīng)該及時(shí)找出原因，解決問(wèn)題，莫要積少成多，影響日后的學(xué)習(xí)。

初一   新生要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著科目的增多，從開(kāi)始就打好基礎(chǔ)，唯有步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)得打好基礎(chǔ)，考試才能得心應(yīng)手，觸類旁通，成績(jī)穩(wěn)定沒(méi)有大的波動(dòng)，才會(huì)月考，期中，期末考得好，平時(shí)成績(jī)好，中考考的機(jī)會(huì)就越大。2、保持預(yù)習(xí)習(xí)慣很多學(xué)生不喜歡課前預(yù)習(xí)新知識(shí)，就可以由輔導(dǎo)老師督促學(xué)生預(yù)習(xí)新課程，再帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，以養(yǎng)成好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校老師講課的內(nèi)容，更進(jìn)一步理解，并且對(duì)學(xué)到的知識(shí)記憶深刻。     初二    是很關(guān)鍵的一年，是初中階段成績(jī)的分水嶺，初二基礎(chǔ)打不好，直接影響初三的成績(jī)，何況知識(shí)難度越來(lái)越大，知識(shí)層面越來(lái)越深，更不容的馬虎懈??；

初三    時(shí)間緊任務(wù)重，要在半年時(shí)間里學(xué)完整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，明年的春天還要復(fù)習(xí)沖刺。時(shí)間一去不復(fù)返，唯有現(xiàn)在可以抓得住。送孩子上課外輔導(dǎo)班，如果孩子都能自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不分心，肯定能達(dá)到送孩子去上課的目的和初衷，總之，主要靠自覺(jué)。教師個(gè)人，在職重點(diǎn)，教學(xué)十年，送過(guò)多屆畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富，非機(jī)構(gòu)，緊扣教學(xué)大綱，分板塊精講中考函數(shù)，幾何等問(wèn)題，費(fèi)用低，效果好，良心家教。

上課形式：一對(duì)一，一對(duì)二，三到四人小班，上課質(zhì)量有保證。

六次課免費(fèi)測(cè)試一次，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，用成績(jī)讓您看到孩子的變化，家長(zhǎng)可隨時(shí)聽(tīng)課各科以課本為基礎(chǔ)，緊扣教學(xué)大綱??，注重????學(xué)生興趣的培養(yǎng)，授予其學(xué)習(xí)方法，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，在其熟練掌握課本的基礎(chǔ)上加深加廣，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。    

針對(duì)不同層次的學(xué)生推出個(gè)性化輔導(dǎo)，有針對(duì)性地講解。診斷薄弱根源，制定優(yōu)化方案。知識(shí)方法全位輔導(dǎo)，精細(xì)化教學(xué)，哪里落下哪里就是起點(diǎn).

暑假上課外補(bǔ)習(xí)班的好處

暑假上課外補(bǔ)習(xí)班的好處

    現(xiàn)在很多家長(zhǎng)反饋孩子一到寒暑假，習(xí)慣性貪玩而落下功課導(dǎo)致新學(xué)期測(cè)試成績(jī)落后別人一大截。寒暑假里沒(méi)有考試的壓力，學(xué)生習(xí)慣性放松，不規(guī)律的作息時(shí)間和生活習(xí)慣導(dǎo)致身心受損！

    同時(shí)，眾所周知，國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，校內(nèi)老師無(wú)法每個(gè)都照顧得到，特別是一些不喜歡主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生，課堂上疑惑的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)不停堆積下來(lái)，久而久之嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

    而寒暑假假期報(bào)培訓(xùn)班不只是給孩子補(bǔ)課那么簡(jiǎn)單，一個(gè)出色的培訓(xùn)老師，不但會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是能讓孩子學(xué)會(huì)如何輕松的去學(xué)習(xí)。

    首先是課內(nèi)知識(shí)，寒暑假幫孩子提前預(yù)習(xí)，開(kāi)學(xué)后幫孩子鞏固復(fù)習(xí)，講些重點(diǎn)難點(diǎn)，適度拔高。

    第二是學(xué)課外知識(shí)技能，比如小學(xué)生熱衷的新概念英語(yǔ)、奧數(shù)，培養(yǎng)孩子的特項(xiàng)專長(zhǎng)。

    第三是培訓(xùn)老師非常注重與學(xué)生的溝通交流，幫助學(xué)生去發(fā)散思維，提高對(duì)題目的理解能力以及舉一反三的能力，實(shí)現(xiàn)真正的輕松升學(xué)。

    家長(zhǎng)們，如果孩子學(xué)動(dòng)性不高，可以針對(duì)其學(xué)習(xí)情況報(bào)名合適的培訓(xùn)班，以免新學(xué)期輸在起跑線上。

針對(duì)人群：1、苦學(xué)無(wú)效、偏科嚴(yán)重、基礎(chǔ)薄弱、信息不足等學(xué)生；2、成績(jī)中等、方法欠缺，迫切需要提升狀態(tài)和成績(jī)的學(xué)生；3、沖刺理想高校、沖刺重點(diǎn)班、重點(diǎn)科目培優(yōu)的學(xué)生。缺乏學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)動(dòng)力弱、學(xué)習(xí)跟不上、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、知識(shí)漏洞點(diǎn)多的即將中考的學(xué)生。時(shí)間周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)（節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整）。

中考全托沖刺班特色優(yōu)勢(shì)：1.學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)：排除手機(jī)、不利環(huán)境等干擾，每天五門課程勤思學(xué)習(xí)；其實(shí)這種情況，家長(zhǎng)可以先讓孩子放松一下，好好玩幾天，然后再逐步加以引導(dǎo)，暑假可以玩，但不能全部的時(shí)間都用來(lái)玩，留一部分時(shí)間復(fù)習(xí)小學(xué)的課程，并預(yù)習(xí)初中的課程，對(duì)初中的學(xué)習(xí)會(huì)很有好處。通過(guò)勵(lì)志班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座等活動(dòng)，端正學(xué)習(xí)觀念，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；實(shí)施精細(xì)化管理，天天有評(píng)比，次次有競(jìng)爭(zhēng)，周周有考試；成長(zhǎng)進(jìn)步及時(shí)表彰嘉獎(jiǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

2.小班精細(xì)管理：精品小班，配備專職助教和班主任。助教老師為勤思在讀大學(xué)生，負(fù)責(zé)晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)員功課；班主任負(fù)責(zé)日常服務(wù)與管理，全天駐班聽(tīng)課，管理課堂秩序；為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，開(kāi)學(xué)有入學(xué)測(cè)評(píng)，平時(shí)成績(jī)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)有詳細(xì)記錄；每天與家長(zhǎng)溝通匯報(bào)孩子表現(xiàn)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由任課教師、工作人員做成績(jī)分析指導(dǎo)。報(bào)補(bǔ)習(xí)班須注意的問(wèn)題孩子學(xué)習(xí)程度的好壞，與他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)，這也是家長(zhǎng)的重要工作。