自閉癥是種嚴重的發(fā)展障礙，通常在三歲前可以覺察得到，除前述的自閉癥三大典型臣外，表現(xiàn)出來的癥狀主要是言語發(fā)展障礙和社交發(fā)展障礙。除此之外，自閉癥兒童在人際關系及其他方面也有不同于一般人的表現(xiàn)。

    自閉癥又叫做孤獨癥，多發(fā)于兒童身上，據(jù)統(tǒng)計全球每20分鐘就會有一個孩子被確診為自閉癥，其中美國每88個孩子中救護有一個患有自閉癥的孩子。

    正如大家所想到的那樣，自閉癥主要的癥狀就是語言交流障礙，這也是大多數(shù)兒童jiu診的原因。患者不能與他人建立正常的人際關系，小的時候就表現(xiàn)為與別人沒有目光對視，缺乏期待與父母裹著與他人擁抱的表情或者姿態(tài)，甚至拒絕父母親人的靠近。還有就是興趣范圍狹窄和一些刻板的行為，患者兒童沒有一般兒童對玩具的熱愛，而喜歡一些非玩具性的東西，并且可以持續(xù)很久不覺得厭倦。

   閉癥小孩的訓練方法有哪些

1、對患兒要有愛心、耐心和熱心，能與患兒交往，使他（她）對訓練者和訓練內(nèi)容感興趣，雙方有相互溝通非常重要，尤其在早期階段，把患兒交于保姆、阿姨是不負責任的表現(xiàn)，起不到zhi療作用。2、在教育訓練過程中切勿操之過急，要有恒心。不可期望孩子在短時間內(nèi)就能掌握一種技能。例如：“上廁所”對正常發(fā)育的兒童可能在很短時間內(nèi)便可學會蹲馬桶、擦屁股、拉水箱、洗手等一系列動作，并理解每一步的意義，但對孤獨癥患兒可能要半年，甚至更長的時間去掌握和運用。

    孤獨癥和自閉癥是相同的概念，內(nèi)容也是一樣的，只不過是同一種疾病的不同的稱呼方法。在不同的地區(qū)孤獨癥的稱呼方法是不一樣的，在港臺或者周邊國家部分地區(qū)有稱作孤獨癥為自閉癥的。主要以社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍。主要的zhi療方法是進行康復訓練，提高整體的發(fā)育水平，改善社交落后的情況。康復訓練是一個持續(xù)終生的過程，需要不斷的給予干預zhi療，促進社交，以及認知理解功能的發(fā)育和發(fā)展。以后還需要定期復查孩子的發(fā)育情況，看一下孩子的具體發(fā)育表現(xiàn)。如果發(fā)育正常，或者功能提高比較明顯，可以和正常的同齡人進行正常的互動和社交。

雙胞胎研究表明建立的原因遺傳學的重要性。如果一個同卵雙胞胎有自閉癥，研究表明，其他雙胞胎也是另外一對雙胞胎的研究自閉癥。30％的機會，自閉癥的研究表明，自閉癥兒童的家庭的溝通缺陷率要高得多，受損的社會技能或受限制的利益，所有這些都是經(jīng)典孤獨癥和自閉癥譜系內(nèi)下降的特點。盡管遺傳因素的有力證據(jù)自閉癥，自閉癥兒童的父母很少自己，雖然他們可能顯示提示孤獨癥的人格特質。然后，遺傳學單獨并不一定適合自閉癥帳戶。