廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無(wú)論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。將孩子會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛(ài)學(xué)習(xí)”、“小雞小雞快來(lái)吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會(huì)背的兒歌、古詩(shī)等，寫(xiě)成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩(shī)文。

動(dòng)漫變換

       文星識(shí)字由動(dòng)畫(huà)的變換到圖片的演變后到字的轉(zhuǎn)化，幫助孩子們?cè)诙虝r(shí)間認(rèn)讀常見(jiàn)漢字。

精美繪本

       文星識(shí)字通過(guò)精美的繪本，讓兒童在視覺(jué)和色彩上得到鮮明的沖擊，更有效地培養(yǎng)了兒童飽滿(mǎn)的性格。

兒歌故事

       文星識(shí)字根據(jù)當(dāng)堂所學(xué)的漢字并結(jié)合配套的閱讀做到復(fù)習(xí)和鞏固。通過(guò)朗朗上口的兒歌、故事、古詩(shī)、巧識(shí)字等讓學(xué)生靈活掌握常見(jiàn)漢字。

       授之于魚(yú)，不如授之于漁。學(xué)習(xí)再多的漢字不如給孩子一個(gè)科學(xué)的識(shí)字方法。文星識(shí)字正是您的選擇！

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，集開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；識(shí)字卡片識(shí)字卡片有許多寶寶感興趣的圖片，所以不能把卡片僅僅用于給寶寶識(shí)字，可以當(dāng)成玩貨幣游戲的工具。自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無(wú)論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

背景設(shè)定

您還在為了寶貝的教育問(wèn)題傷腦筋嗎?日本金羊社株式會(huì)社的董事高橋弘幸認(rèn)為，在管理中，數(shù)據(jù)管理不是目的，而是確保印刷品質(zhì)的一個(gè)很好手段。 各位爸爸媽媽們（Baby ）將突破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，讓寶貝在游戲和圖像中輕松學(xué)會(huì)三種語(yǔ)文單字，自然熟練朗朗上口。這是一款結(jié)合學(xué)習(xí)及互動(dòng)式游戲的教學(xué)軟體，鮮艷有趣的圖案、能培養(yǎng)小朋友的色彩敏銳度與配。圖像記憶是小朋友佳的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在學(xué)習(xí)認(rèn)字前奠定圖像基礎(chǔ)。透過(guò)簡(jiǎn)單的配對(duì)游戲吸引小朋友們的注意力從中得到樂(lè)趣愛(ài)不釋手，更能在游戲的過(guò)程中提高小朋友們雙手的靈活度，加強(qiáng)智能發(fā)展充分培養(yǎng)思考力。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見(jiàn)方的紙塊寫(xiě)字，貼在墻壁、黑板，門(mén)窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見(jiàn)方的硬紙塊兩面寫(xiě)字。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買(mǎi)東西排隊(duì)時(shí)，利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了，因?yàn)楹⒆拥耐?，本身也需要?jiǎng)屿o結(jié)合?；氐郊疫€可叫孩子找出相應(yīng)的大字來(lái)，“搬家認(rèn)字”。1、掛式字卡：用6厘米以上見(jiàn)方的紙塊寫(xiě)字，貼在墻壁、黑板，門(mén)窗等處，隔幾天換一次。

3、玩式字卡：用4-5厘米見(jiàn)方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫(xiě)字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具。可以玩“看誰(shuí)找得快”的游戲，如媽媽說(shuō)一個(gè)字，爸爸和孩子一起去找，看誰(shuí)先找出采，玩拼句子游戲，如說(shuō)一個(gè)短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來(lái)等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊，家長(zhǎng)就可問(wèn)“什么字掉了?快揀起來(lái)!「品格定義」：在跟孩子聊品格時(shí)，可從「怎么做事」深入到「怎么與人相處」（即從「思維方式」和「人際關(guān)系」兩個(gè)維度來(lái)解析）「習(xí)慣養(yǎng)成」：每個(gè)品格對(duì)應(yīng)5條以上習(xí)慣養(yǎng)成，幫助孩子改善思維方式、提升做事方法，讓品格的培養(yǎng)更加具體可操作?！?

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱(chēng)，邊玩邊認(rèn)。

4、玩制字卡;家長(zhǎng)隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)某件事極有興趣，這時(shí)可問(wèn)孩子：這幾個(gè)字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫(xiě)給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來(lái)，媽媽就可問(wèn)孩子這是什么?“當(dāng)墨層厚度到達(dá)一定限度時(shí)，油墨的色彩開(kāi)始飽和，密度亦不能再往上升。并立即寫(xiě)“水泡泡”幾個(gè)字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會(huì)主動(dòng)要大人寫(xiě)字給他認(rèn)。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫(xiě)，用鮮艷的顏色寫(xiě)其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫(xiě)。這樣既能識(shí)字又可教偏旁名稱(chēng)，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛(ài)學(xué)習(xí)”、“小雞小雞快來(lái)吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會(huì)背的兒歌、古詩(shī)等，寫(xiě)成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩(shī)文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽(tīng)故事?？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡，在講故事中，識(shí)字，講一段故事貼幾個(gè)字卡。如講民間故事盂姜女哭長(zhǎng)城，段可出示“盂姜女”三個(gè)字，第二段出示“長(zhǎng)城”兩字……一個(gè)故事講完，常常能識(shí)十多個(gè)字哩!

以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫(huà)面，更不要將畫(huà)面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力，更因?yàn)楹⒆右怀錾涂磻T了物的形，而沒(méi)有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫(huà)面)所奪，這樣就易形成“看畫(huà)讀音”，而不是“讀音”了，對(duì)識(shí)字是極為不利的。看圖識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過(guò)看圖了解字義，其實(shí)，孩子對(duì)常用宇的字義在.聽(tīng)話、說(shuō)話，生活、閱讀中是無(wú)師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無(wú)選擇探求期)及時(shí)地掌握人類(lèi)文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!精美繪本文星識(shí)字通過(guò)精美的繪本，讓兒童在視覺(jué)和色彩上得到鮮明的沖擊，更有效地培養(yǎng)了兒童飽滿(mǎn)的性格。

教窗子識(shí)字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行，并且“一對(duì)一”的做識(shí)字游戲。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)大人和一個(gè)孩子在一起的時(shí)候，孩子能靜下心來(lái)集中注意，聽(tīng)從指揮。

家長(zhǎng)制作識(shí)字卡的時(shí)候，也好是在“一對(duì)一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長(zhǎng)做卡片、寫(xiě)卡片，兩人輕言細(xì)語(yǔ)，動(dòng)手動(dòng)腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時(shí)卡片做完了，這幾個(gè)字孩子早已認(rèn)識(shí)會(huì)念了。