柯林體驗密碼鎖怎么樣?

體驗密碼鎖是柯林先生提出的體驗觀點，這一觀點對于拓展培訓(xùn)事業(yè)部的創(chuàng)意項目具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。它從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)感覺和學(xué)習(xí)理解效果四個部分來討論學(xué)習(xí)。所有拓展項目培訓(xùn)都以體驗為中心，體驗環(huán)境對體驗者的影響很大，體驗內(nèi)容是核心，體驗感官是方法，學(xué)生的收獲是對體驗的理解。在創(chuàng)建項目的過程中，如何選擇實現(xiàn)環(huán)境、內(nèi)容培訓(xùn)、用什么感官獲取培訓(xùn)、達到什么目的培訓(xùn)，都可以從體驗式代碼鎖中找到。

先進入：拓展訓(xùn)練的所有項目都是以身體活動為導(dǎo)向，導(dǎo)致認知活動、情感活動、意志活動、交流活動。有明確的操作流程，需要學(xué)生全力以赴，才能獲得巨大的價值。

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗式學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練就是一種有代表性的體驗式學(xué)習(xí)。 所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時對于一些需要運用的知識更是難以掌握。 當(dāng)然我們并不是要否定課堂式教育，我只是想說明它是不的，也不是全的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，就是在國內(nèi)大家周知的拓展訓(xùn)練。 拓展訓(xùn)練促進員工勇于挑戰(zhàn)的精神。 現(xiàn)在很多企業(yè)進行拓展訓(xùn)練，不僅僅單純是為了能夠促進團隊的合作能力，重要的就是能夠培養(yǎng)員工挑戰(zhàn)各種困難的信念，還可以更有效的管理自己的情緒，為了能夠更配合企業(yè)的工作發(fā)展要求，較大程度的激發(fā)員工更多的潛能，讓企業(yè)可以通過這樣的方式更好的找到管理方法。

拓展訓(xùn)練器械的使用器械備份原則

拓展訓(xùn)練器械的使用

器械備份原則。

所有需要器械保護的地方，都要安置備份器械。比如，跳躍沖擊性項目，一定要有兩套獨立的繩索與主鎖保護。這樣即使有一套裝備出現(xiàn)問題，也能夠確保另外一套設(shè)備起到保護作用，杜絕一切不安全的因素。

多次檢查原則。

舉辦戶外拓展，所有的安全保護器械都要多次檢查，使用之前檢查一遍，操作過程中要多次檢查，使用結(jié)束也要復(fù)查一遍，把所有可能導(dǎo)致安全隱患的問題都解決掉，確保一切正常才能夠展開訓(xùn)練活動。