【義烏全日制幼小銜接 浙江省義烏市北苑街道春晗二區(qū)123幢1單元】

上知教育為大家介紹努力形成學(xué)習(xí)型家庭

家長(zhǎng)應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。父母可以在日常生活和游戲中讓孩子認(rèn)讀漢字和感受數(shù)學(xué)、使用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，選擇圖文并茂、圖畫(huà)為主、文字為輔、內(nèi)容豐富、貼近生活的圖書(shū)，通過(guò)講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣。同時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，教育孩子的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自己在提高的過(guò)程。幼小銜接對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，這期間，做家長(zhǎng)的一方面要靈活主動(dòng)的給孩子做好心理上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，另一方面，也應(yīng)該抱一顆平常心，去引導(dǎo)孩子。通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園、小學(xué)老師的共同努力，努力使每一個(gè)孩子都能平穩(wěn)渡過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期，為今后的成長(zhǎng)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)是動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度和認(rèn)知的問(wèn)題。我沒(méi)興趣，我認(rèn)知也不對(duì)，我不愛(ài)學(xué)；如果說(shuō)孩子這樣想：我媽媽是單親，我要照顧她，我要好好學(xué)習(xí)。幼兒園可以采取組織大班的孩子們參觀(guān)小學(xué)的方式，給他們解釋小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和他們的有什么不同。這四個(gè)方面有一到兩個(gè)方面，孩子都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)是行為、方法和技巧這三個(gè)問(wèn)題。能不能學(xué)習(xí)，是智力因素和非智力因素，再加上知識(shí)儲(chǔ)備這三個(gè)方面。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在上了小學(xué)之后，他關(guān)注的還不是能學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面。他只是關(guān)注能學(xué)習(xí)里面的知識(shí)儲(chǔ)備多少。蕞多再關(guān)注能學(xué)習(xí)里面智力因素里面的記憶力。

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子一般會(huì)面臨六大變化：

◆ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：從具體生活走向抽象內(nèi)容。

◆ 師生關(guān)系：從側(cè)重保教走向側(cè)重教育。

◆ 學(xué)習(xí)方式：從游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)走向以符號(hào)為媒介的學(xué)習(xí)。

◆ 生活作息：從時(shí)間寬松走向相對(duì)緊湊。

◆ 社會(huì)期待：從基本沒(méi)有壓力的“小朋友”走向承載了家庭更多期望的“小學(xué)生”。

為什么需要幼小銜接？

從幼兒園的幼兒到學(xué)校的小學(xué)生是每個(gè)人必需的經(jīng)歷。但由于幼兒與小學(xué)生的身心差異，兩類(lèi)教育機(jī)構(gòu)存在一定的差別（見(jiàn)下表）。因此我們應(yīng)幫助幼兒順利地解決好兩者的過(guò)渡和銜接，使他們健康、活潑、愉快地成長(zhǎng)！

興趣、好奇心等是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此在幼兒園階段我們要善于激發(fā)維持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在幼小銜接階段，我們?nèi)匀灰ぐl(fā)幼兒上小學(xué)的熱情。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、臺(tái)燈等，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境等。千萬(wàn)不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話(huà)來(lái)嚇孩子，而是要說(shuō)一些欣賞與鼓勵(lì)的話(huà)，如“你真的長(zhǎng)大了”“你越來(lái)越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮，很自豪。同時(shí)可帶幼兒參觀(guān)小學(xué)，讓他們?cè)趯?duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生興趣的同時(shí)，提前熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境。