既然是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)的地點主要在企業(yè)辦公所在地，培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人員也主要由企業(yè)決定。這樣，企業(yè)可以根據(jù)自身實際工作靈活安排培訓(xùn)時間，如可以利用淡季時間進行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，既確保了參與培訓(xùn)的人數(shù)，也不至于影響正常工作。相反，一些其它形式的培訓(xùn)項目在培訓(xùn)時間與地點上往往是不能由企業(yè)自行決定的。在這個不斷變化和快節(jié)奏的企業(yè)世界中，內(nèi)訓(xùn)和發(fā)展是不可或缺的功能。安徽鑫動力歡迎您的資訊。

內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊，企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場營銷、講歷史、講流程等都會比較熟悉，但是，正因為如此，很多講師就倚老賣老不，給人天天炒剩飯的感覺，這樣也會極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會努力去，每一個手勢、每一個動作、每一個開場白、每一個結(jié)束語、每一個過度語等等，都會給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬變”。內(nèi)訓(xùn)讓人擔(dān)心的是，相互之間很熟悉，誰都知道誰半斤八兩，這就是因為講師不的原因?qū)е碌?。決策者通常來自客戶的頂端，有時是貢獻者，他們有想法并有發(fā)言權(quán)，但他們的特殊地位決定了他們通常非常忙碌，而不是我們直接停留在項目中的人。因此企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該跟著時代在變化，而不是保持不變。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)切忌用個人的野性替代組織的原則做講師不是因為自己做老板、并且成就了出來發(fā)表演講，那樣就可以信馬由韁，人家都愛聽。但是，在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，千萬不可以這樣夾雜太多的個人的野性的淳樸的真實的信息，一定要深入思考并認真提煉出來，在反復(fù)思考和獨自演練之后，才能拿出來跟大家分享。我們說天生的、野性的人才比培養(yǎng)的人才貴重一萬倍，那是對策劃、營銷的人員而說的，但是對于一個培訓(xùn)師來講，就不是很合適。其實主要就是兩個點，多一點溝通，少一點猜測，溝通是解決問題的最1好方式，所以不要放過每一次溝通的機會。

通過各種培訓(xùn)課程，在經(jīng)歷許多中國公司的很多問題患病率：如何訓(xùn)練需求分析系統(tǒng)和培訓(xùn)，以滿足企業(yè)的實際需求？如何在課程體系建設(shè)，才能真正實現(xiàn)和系統(tǒng)的例行訓(xùn)練？所有的培訓(xùn)課程嗎？如果沒有，做什么放學(xué)后培養(yǎng)評估工作做的性能？如果是這樣，應(yīng)該如何推進？評估什么樣的資源來應(yīng)對？只有開展好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，正確指導(dǎo)員工的發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的工作思想，才能為公司打造出高績效的隊伍。什么是該做的參與者的末尾，改變行為和工作績效培訓(xùn)的實際效果？