但是也正是由于消防安全教育的知識點比較多，再加上消防安全教育形式單一，內(nèi)容枯燥，這就導致了消防安全教育能夠起到的效果比較有限。VR消防安全教育不同于傳統(tǒng)的消防安全教育，能夠?qū)鹘y(tǒng)枯燥乏味的消防安全教育變得更加生動有趣，這樣能夠更好的帶來更好的消防教育效果。2、窒息法:陰止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時,如用石棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物上;用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設(shè)備;封閉起火的建筑和設(shè)備門窗、孔洞等則滅火效果更佳。

體驗者能夠通過VR設(shè)備親身體驗火災(zāi)現(xiàn)場，通過系統(tǒng)的提示找到安全逃生的方法，在這個過程中能夠潛移默化的學會消防安全知識。并且通過KAT VR的消防系統(tǒng)，我們能夠真實的感受到火災(zāi)，在這種情況下，當我們真正面對火災(zāi)的時候，就能夠很好的保持冷靜，在時間做出正確的選擇，減少火災(zāi)帶來的人員損傷和財產(chǎn)損失。使用二氧化碳滅火器時,在室外使用的,應(yīng)選擇上風方向噴射,在室內(nèi)窄小空間使用的,滅火后操作者應(yīng)迅速離開,以防窒息。 　　

消防控制室的值班人員應(yīng)通過消防行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定，持有職業(yè)資格證書上崗，并能熟練操作消防設(shè)施。

（三）從業(yè)要求不斷提高，含金量上漲《消防設(shè)施操作員國權(quán)家職業(yè)技能標準》中規(guī)定：持初級（五級）書人員可監(jiān)控、操作不具備聯(lián)動控制功能的區(qū)域火災(zāi)自動報警系統(tǒng)及其他消防設(shè)施；監(jiān)控、操作設(shè)有聯(lián)動控制設(shè)備的消防控制室和從事消防設(shè)施檢測維修保養(yǎng)的人員，應(yīng)持有中級（四級）及以。