如何加強校園文化建設(shè)？

抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

眾所周知校園就是給學(xué)子帶來寧靜的地方，又充滿校園生活的樂趣，然而校園隨處都要見到學(xué)校的標語，精神文化理念，這是在向?qū)W子們傳播學(xué)校的文化知識，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設(shè)所帶來的見證。

加強校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？在校園里也可以標注一些名人名傳的故事，同而提升學(xué)子的素質(zhì)與教養(yǎng)，更是學(xué)校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設(shè)所帶來的知識傳承，就不讓學(xué)子在學(xué)習(xí)的過程中，還能名人的自傳，提升學(xué)習(xí)的興趣與愛好。

在這個競爭的過程中，我們失去了太多，沒有了校園的校風(fēng)，沒有了發(fā)展與創(chuàng)新，喪失了文化歸屬感。我們只有分數(shù)和名次，不知曉人文風(fēng)情、傳統(tǒng)風(fēng)俗、人情世故，沒有了文化和信仰。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我教育改革是一個方向，我們需要在這個方向上做出努力，而不是喊過口號之后，就萬事大吉。要營造良好的校園文化，需要學(xué)校、社會的共同努力。

其實早在《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中，國家就提出，優(yōu)化校園育人環(huán)境，協(xié)同營造良好的育人生態(tài)。

循著書香走進古中，您會發(fā)現(xiàn)，每一面墻壁都會說話，每一個轉(zhuǎn)角都有書香氤氳，每一處景觀都與書籍相伴。

學(xué)校建構(gòu)教研組、教師、學(xué)生、家長“四級”讀書立體網(wǎng)絡(luò)，用閱讀涵養(yǎng)底蘊，積淀文化素養(yǎng)。

秉承著“班級因我而美麗”思路，結(jié)合各班級特點，以“個性班牌我設(shè)計”為載體，彰顯班級特色管理魅力。

鏗鏘有力的班級宣言，獨具風(fēng)采的書畫作品，異彩紛呈的主題活動照片等，將無聲的墻面裝點成多姿多彩的文化天地。