小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩有以下幾種可能

1、小孩語(yǔ)言表達(dá)障礙。孩子的語(yǔ)言理解能力比較正常，但是表達(dá)能力差。小孩可以理解父母給他的簡(jiǎn)單指令，并實(shí)施，但是自己并不能用語(yǔ)言表達(dá)需求，或者表達(dá)能力與同齡小孩相比差很多。

2、小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜。如果家庭環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和帶養(yǎng)方式不良，沒(méi)有給小孩足夠的語(yǔ)言刺激，在一定程度上會(huì)影響小孩語(yǔ)言能力正常發(fā)育，使小孩的語(yǔ)言理解能力，表達(dá)能力達(dá)不到正常同齡小孩的水平。例如：家里日常生活中有方言、普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)等等多種不同語(yǔ)種，或者多種地方口音比較重，就可能使孩子語(yǔ)言理解能力混亂；或者家長(zhǎng)帶養(yǎng)孩子過(guò)于精細(xì)化，凡事不等小孩表達(dá)出自己的想法和需求，就已經(jīng)滿足他了，長(zhǎng)此以往，使得孩子沒(méi)有說(shuō)話的欲望，從而使孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的情況。

剛出生到滿月

寶寶剛出生的di一個(gè)月zui大的特點(diǎn)就是一直在睡覺，而且眼睛剛開始是看不清楚東西的，但到滿月時(shí)眼睛基本已經(jīng)可視了，在這期間寶寶接觸外界就是靠聲音的，尤其是對(duì)媽媽的聲音很敏感，他聽到就會(huì)下意識(shí)的不哭鬧了。這時(shí)候的寶寶還不會(huì)其他的肢體動(dòng)作，而且脖子很軟，如果你要抱他一定得用手托著脖子。

兩到四個(gè)月

過(guò)di一個(gè)月，寶寶就開始快速長(zhǎng)身體了。這時(shí)期zui明顯的就是寶寶的脖子慢慢可以直立了，媽媽也可以經(jīng)常讓寶寶趴著玩來(lái)練習(xí)，增強(qiáng)他的肢體掌控能力。

十到十一個(gè)月

肢體發(fā)育早的寶寶這時(shí)就會(huì)走嘍，媽媽可以經(jīng)常手牽著寶寶多多帶他走路，但要穿舒服的鞋子，讓寶寶習(xí)慣腳接觸地漸漸的就會(huì)走路不huang悠了。

寶寶一歲了

一歲的寶寶對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)好照顧多了，而且除了不會(huì)說(shuō)話其他的都基本學(xué)會(huì)了，這時(shí)候爸爸媽媽就要多陪伴寶寶，多和他交流，這樣寶寶很快就會(huì)說(shuō)話了。

家長(zhǎng)都希望自己有一個(gè)健康聰明的寶寶，但是很多家長(zhǎng)對(duì)于育兒知識(shí)卻是模糊的，有的家長(zhǎng)常常擔(dān)心的問(wèn)題，就是孩子怎會(huì)還不會(huì)走路，孩子怎么還不會(huì)說(shuō)話等等問(wèn)題，這是發(fā)育遲緩嗎？

在寶寶說(shuō)話這件事上，耐心、耐心、再耐心

在寶寶語(yǔ)言爆發(fā)期（2~3歲）之前，需要的是積累詞匯，讓寶寶處在一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境中，適當(dāng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)話，剩下的就是等待寶寶語(yǔ)言爆發(fā)的那一天啦~

科大大嘚吧嘚：

舌系帶剪不剪，關(guān)鍵要聽寶寶的，

術(shù)后護(hù)理防gan染，語(yǔ)言訓(xùn)練要跟上，

口齒不清原因多，還需家長(zhǎng)多引導(dǎo)！

“給我”、“幫我拿”、“不要”等語(yǔ)言被稱為要求語(yǔ)言。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)要求語(yǔ)言，就能發(fā)現(xiàn)只要主動(dòng)表達(dá)就能將自己的需求傳達(dá)給對(duì)方，所以自發(fā)語(yǔ)言也會(huì)隨之增加。

【吃】的欲望zui能吸引孩子說(shuō)出要求語(yǔ)言，因此zui適合在用餐時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。