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發(fā)布時(shí)間:2021-06-12 08:19  
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寓教玩具應(yīng)該更加的普及
那時(shí)候記憶深刻的有小孔成像、潛望鏡、不倒翁、靜電、反沖小車(chē)、連通器、土電話、日晷、太陽(yáng)高度等等,那時(shí)候只是覺(jué)得這些東西好玩,雖然對(duì)那些原理不是很理解,但現(xiàn)在每當(dāng)提起這些東西,回想起來(lái)的還是自己當(dāng)年自己獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)的情景。我們對(duì)于靜態(tài)文字的記憶遠(yuǎn)不及自己親自動(dòng)手親身體驗(yàn)的東西。現(xiàn)在小學(xué)課程中專(zhuān)門(mén)有一門(mén)《科學(xué)》教材,里面就有很多與實(shí)際生活相聯(lián)系的素材,假如能把這些科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成讓孩子們通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得,會(huì)有更好的效果。
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指導(dǎo)學(xué)生整理材料實(shí)驗(yàn)完畢后,材料的整理也是一種學(xué)問(wèn)。材料整理的規(guī)范有序,可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí),可以提高材料的使用效率,同時(shí)可以減輕教師的工作量,還可以減少下一節(jié)課上課前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生在整理材料前,教師要教給學(xué)生整理時(shí)的注意事項(xiàng),幫助學(xué)生在整理材料時(shí),重新認(rèn)識(shí)整理的材料,比如酒精燈、燒杯、量筒等這些是玻璃儀器,要輕拿輕放。石棉網(wǎng)加熱后不能用手碰,必須用夾子夾取放到的地方等等。
總之,只要教師在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備,在課堂上有效指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué),就有助于學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng),有助于學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),更有助于課堂探究效率的真正提高。
以前的課堂往往都是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),或者每次實(shí)驗(yàn)都是“學(xué)霸”在完成,這無(wú)疑對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。在發(fā)現(xiàn)室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),從根本上杜絕了這種現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的桌子比較大,可以保證每個(gè)幼兒都能夠動(dòng)手實(shí)驗(yàn),這樣的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室才是真正屬于我們的科學(xué)課堂,是我們科學(xué)課相對(duì)于其他學(xué)科更獨(dú)立、更自主的功能室的環(huán)境。
老師可以通過(guò)現(xiàn)在的多媒體手段增進(jìn)我們跟家長(zhǎng)的溝通。特別是關(guān)于孩子的實(shí)驗(yàn)情況,可以通過(guò)手機(jī)拍攝一些孩子的實(shí)驗(yàn)情況上傳到家長(zhǎng)微信群,家長(zhǎng)看到幼兒的實(shí)驗(yàn)照片后必然會(huì)和孩子交流當(dāng)天的科學(xué)學(xué)習(xí)情況。也可以適當(dāng)?shù)夭贾眉彝バ?shí)驗(yàn),讓孩子與家長(zhǎng)完成,從而打造良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。