在學習方面，本體覺失調的表現有以下情況:

   手、耳、眼協(xié)調性差

   手和眼如果不夠協(xié)調，那么輸入的視覺信息，通過手部動作的反應就有偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致，具體表現有寫作業(yè)時出現錯字、漏字等情況。

   與手眼不協(xié)調類似，手和耳朵不協(xié)調會導致孩子聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業(yè)時，常常記錯或是漏記；聽寫詞語時，會出現各種問題；家長反復叮囑的事情不能順利進行等等。

   感覺統(tǒng)合失調的孩子在生活中有哪些表現

平衡感差，笨手笨腳、走路不協(xié)調。

平衡感是人體前庭系統(tǒng)掌控的，主要的功能是幫助人對方向感和距離感做出正確的判斷。固有平衡能力或前庭平衡發(fā)展不全，會導致在走路時不協(xié)調，具體表現為平?？偸菒垡槐囊惶?，害怕站在高臺上，上下樓梯也時常遇到困難，這些孩子一般只能在平坦的路面上行走。如果路上遇到障礙物，他們也不能順利跳過或跨越。走在傾斜的路面或較陡的坡面上時，平衡感差的孩子也顯得笨手笨腳。

  孩子感統(tǒng)失調的癥狀有哪些？

 感覺通路不暢引發(fā)的感統(tǒng)失調的癥狀即：讓孩子小時候在認知方面沒有足夠的能力，語言上也不會有you秀的表現，常常引發(fā)社交危機；肢體動作上也會表現得笨手笨腳，協(xié)調性不佳，經常摔到自己或者誤傷別人，給孩子莫大的心理壓力，產生自卑感；而身體精細運動不太好的孩子，更容易不由自主地把鉛筆弄斷、玩具玩壞，容易讓孩子變得敏感易怒，暴躁沒耐心；本體覺失調則會導致孩子害怕爬高上低，容易對陌生環(huán)境沒有安全感，對熟悉環(huán)境缺乏探索欲望等。將來也有可能出現注意力不易集中，記憶力差，愛發(fā)脾氣等情況。