武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。我們的數(shù)字球幕影院直徑達(dá)18米，是國(guó)際上首d次利用最f新激光投影技術(shù)建設(shè)的球幕影院，可容納觀眾近200名。

一期工程

一期工程主要由綜合業(yè)務(wù)樓、一期展廳和穹幕影廳組成，其中綜合業(yè)務(wù)樓和一期展廳經(jīng)過將近4年的緊張建設(shè)，于1988年8月竣工，并于同年9月22日正式對(duì)社會(huì)開放;穹幕影廳則1989年5月17日開工建設(shè)，1993年建成竣工，1994年5月投入使用，1995年8月正式對(duì)公眾開放。2012年11月23日殲-15降落在遼寧號(hào)航空母艦甲板上，由飛行員戴明盟首降成功。

科技館一期工程向社會(huì)開放后，堅(jiān)持'目標(biāo)建設(shè)、深化改革、三年規(guī)劃、五年設(shè)想'的宏觀發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)中心的教育思想，深化自身業(yè)務(wù)建設(shè)，進(jìn)行大膽的探索與實(shí)踐，以一期展廳中 '現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)'和'中國(guó)古代傳統(tǒng)技術(shù)'兩個(gè)常設(shè)展區(qū)為依托，開展大量的臨時(shí)展覽、科普?qǐng)?bào)告、科技培訓(xùn)、動(dòng)手園地等其他科普教育活動(dòng)，為向全社會(huì)傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)，推進(jìn)公眾理解科學(xué)發(fā)揮了積極作用，在科普工作領(lǐng)域取得了令人矚目的成就?？茖W(xué)技術(shù)館鼓勵(lì)公眾動(dòng)手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)知識(shí)，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學(xué)的渾儀、簡(jiǎn)儀，設(shè)計(jì)精巧的水磨、水車、指南針等。

步入一層大廳,立刻映入眼簾的是一扇巨大的“機(jī)械墻”.這面墻極有形式感,看起來像一個(gè)機(jī)械主題的浮雕,但卻可以運(yùn)動(dòng).仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)墻面的內(nèi)容并不是隨意的堆砌,而是有意地選擇了幾種能夠轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)方式的機(jī)械結(jié)構(gòu),比如連桿-曲軸機(jī)構(gòu)、快門機(jī)構(gòu)、萬象聯(lián)軸節(jié)等等.機(jī)械墻就像具有“磁力”,讓人在把目光移走時(shí)會(huì)感到“黏滯感”

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。從東門看過去,整體建筑讓人想起蒙德里安的繪畫作品,不對(duì)稱的幾何切割具有律動(dòng)感和秩序感,正符合科技館應(yīng)當(dāng)具有的視覺形象。

邏輯性原則

科技館的設(shè)計(jì)既要體現(xiàn)科技展品固有的科學(xué)性，又要符合參觀者的思維規(guī)律，展廳各部分的設(shè)計(jì)要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，以引導(dǎo)參觀者對(duì)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)理解。

可讀性原則

對(duì)于展品的設(shè)計(jì)，要集時(shí)間、空間于一體，使觀眾能將某一展品放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)空概念中對(duì)號(hào)入座，激發(fā)參觀者自身的知識(shí)積累展開聯(lián)想，充分體現(xiàn)展品的學(xué)術(shù)性、獨(dú)特性、普及性和藝術(shù)性特點(diǎn)。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。

開發(fā)的互動(dòng)投影系統(tǒng)，是基于傳統(tǒng)的投影設(shè)備及功能，結(jié)合捕w捉設(shè)備（感應(yīng)器）、應(yīng)用服務(wù)器和顯示器等科技設(shè)備，通過對(duì)目標(biāo)影像（如參與者）進(jìn)行捕w捉拍攝后由影像分析系統(tǒng)分析，從而產(chǎn)生被w捕w捉物體的動(dòng)作數(shù)據(jù)，再結(jié)合實(shí)時(shí)影像互動(dòng)系統(tǒng)使參與者與屏幕之間產(chǎn)生互動(dòng)效果的一種新型投影系統(tǒng)。數(shù)字家庭體驗(yàn)館:讓公眾體驗(yàn)數(shù)字技術(shù)在生活中的應(yīng)用，了解當(dāng)前信息化發(fā)展趨勢(shì)，是配合廣東省正在組織實(shí)施的《廣東省數(shù)字家庭行動(dòng)計(jì)劃》和國(guó)家科技支撐計(jì)劃《數(shù)字家庭與數(shù)字電視技術(shù)應(yīng)用與示范》而建設(shè)的專題展覽。

采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)和投影顯示技術(shù)來營(yíng)造一種奇幻動(dòng)感的交互體驗(yàn)?？僧a(chǎn)生許多諸如動(dòng)畫、旋轉(zhuǎn)、飄動(dòng)等新奇的效果。