雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有成本比較高、培訓(xùn)效果難以確定，培訓(xùn)方式單一等問(wèn)題，但企業(yè)為何仍然熱衷于進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)在進(jìn)行技能和知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，能更好的培養(yǎng)員工的素質(zhì)，一旦良好的“素質(zhì)”變成一種“習(xí)慣”，優(yōu)1秀也就成了一種“習(xí)慣”。所以在講課的時(shí)候往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒很理論很枯燥，一會(huì)兒很實(shí)踐很實(shí)際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在很大的差距，不能靈活運(yùn)用，甚至還會(huì)存在矛盾切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則。而這種“習(xí)慣”不僅讓員工受益，更讓企業(yè)受益。安徽鑫動(dòng)力。員工所需要聽的課程，核心的判斷思路是，首先明確員工崗位職責(zé)的能力素質(zhì)模型，接下來(lái)將個(gè)人能力表現(xiàn)與其崗位能力素質(zhì)模型進(jìn)行比對(duì)，判斷出差異，然后有針對(duì)性的安排培訓(xùn)課程。

業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。企業(yè)培訓(xùn)都會(huì)根據(jù)自身企業(yè)的實(shí)際情況去展開談?wù)摵团嘤?xùn)，為企業(yè)帶來(lái)效益和價(jià)值。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)為廣大企業(yè)提供實(shí)用、貼近需求的一體化企業(yè)解決方案，解決在中國(guó)特色的市場(chǎng)環(huán)境下存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助企業(yè)提高管理效率，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力！

人員對(duì)各類知識(shí)掌握到什么程度，是初步了解、基本掌握還是完全精通等等。前期只有和利益扯上關(guān)系，才能培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，一旦習(xí)慣形成了，后期的調(diào)查分析就比較順手了。通常來(lái)說(shuō)，對(duì)本崗位應(yīng)用的關(guān)鍵性1知1識(shí)應(yīng)該做到精通，對(duì)于相關(guān)崗位或上下游的知識(shí)，做到掌握或基本了解就可以了。如銷售人員必須精通銷售知識(shí)。而掌握了策劃知識(shí)，了解了生產(chǎn)、物流知識(shí)，就會(huì)更有效的開展工作。通過(guò)對(duì)人員的知識(shí)進(jìn)行分類分級(jí)，我們可以清楚看到：并不是所有的知識(shí)都需要培訓(xùn)，必須精通的知識(shí)需要培訓(xùn)，需要掌握的知識(shí)可以通過(guò)輔導(dǎo)、交流等形式獲得，而了解性的知識(shí)可以通過(guò)自學(xué)、觀摩等形式就可以了。