中小學心理咨詢室建設方案

建設要求

學校咨詢室應獨立設立，相對固定。咨詢室的建設要與新頒布的《中小學辦學條件標準》的細則相適應，要符合本地區(qū)、本學校的實際情況和不同學段學生的需求。

(四)專業(yè)設備配置：音樂放松椅，心理沙盤游戲，宣泄器材，仿l真宣泄人智能吶喊宣泄儀，智能擊打宣泄儀，智能互動宣泄儀，心理測評系統(tǒng)，團體活動箱，團體活動輔導桌、心理掛圖。

(五)環(huán)境的布置：整個房間的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同學段學生特點為原則，房間達到一定的隔音標準?？梢栽趬ι蠏煊小靶睦碜稍?nèi)藛T工作守則”、“心理健康標準”和溫馨話語等。

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個體心理咨詢室

功能：心理教師與學生進行面對面交流的場所，為了便于心理教師和學生之間迅速建立信賴關系，個體咨詢室面積不宜太大，否則會阻礙咨詢關系的建立；也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。

布置要求：

1) 墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)，避免強烈刺激或過于灰暗的顏色。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色則顯得溫馨、親切；

2) 燈光光線要比較柔和，創(chuàng)造一種溫馨的咨詢氛圍，以使來訪學生感覺平靜、輕松，又不至于分散注意力；

團體活動室

廣西銘心心理學應用技術有限公司簡稱銘心心理' ,我們提供:音樂放松椅、心理沙盤游戲、宣泄器材、智能吶。 喊宣泄儀、智能互動宣泄儀、心理測評系統(tǒng)、團體活動包、心理健康自助儀等一系列心理產(chǎn)品以及相關服務。

團體活動室是心理咨詢室一個不可或缺的功能區(qū)。此功能室主要是用于來訪者（一般是多數(shù)人）共同進行活動、游戲或者觀看心理電影等。因此，這個因素決定了這個功能室的面積要相對大一些，其墻壁等處理較為簡單，要給來訪者提供一個寬松、明亮的環(huán)境。

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心理咨詢室

心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，建設規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)建設地點本身情況、來訪者情況合理地增加發(fā)展性l功能模塊。