拓展活動(dòng)的意義所在

有利于消弭抵觸，增進(jìn)密切關(guān)系

人與人、人與群體、群體與群體之間必定會(huì)發(fā)作交往與互動(dòng)關(guān)系，由于各種差別性的存在，在交往或互動(dòng)的進(jìn)程中也必定會(huì)發(fā)生意見(jiàn)上的分歧與爭(zhēng)論。這些和睦諧僅僅依托溝通途徑來(lái)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重慶拓展協(xié)作是處理抵觸的一種無(wú)效途徑。重慶拓展還可以樹(shù)立良好的人際關(guān)系，這樣既增進(jìn)了彼此之間的思想交流，而且在情感上也會(huì)發(fā)生共鳴，樹(shù)立深沉的友誼，從而增進(jìn)了人與人之間的密切關(guān)系。

有利于加強(qiáng)凝聚力

員工在重慶拓展活動(dòng)互相協(xié)作的進(jìn)程中可以學(xué)到新知識(shí)，增進(jìn)情感，樹(shù)立友誼，使整個(gè)群體成爲(wèi)一個(gè)調(diào)和的一致體，從而加強(qiáng)組織的凝聚力，進(jìn)步員工打工的積極性和自動(dòng)性，終促進(jìn)打工效率的進(jìn)步。重慶拓展活動(dòng)的協(xié)同效應(yīng)和社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)標(biāo)明，協(xié)同協(xié)作可以進(jìn)步人的活動(dòng)才能，對(duì)工作效率能起到增力作用。反之，對(duì)工作效率的進(jìn)步則會(huì)起到減力作用。

重慶拓展訓(xùn)練可以適當(dāng)?shù)慕鉀Q當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　本企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)工作多年，對(duì)我們企業(yè)培訓(xùn)的體會(huì)是企業(yè)培訓(xùn)在整體上是投入不少而產(chǎn)出不多，明明是投資行為卻變成消費(fèi)行為。一方面都知道企業(yè)要做大做強(qiáng)不能在培訓(xùn)上吝嗇，另一方面花錢(qián)之后又不見(jiàn)多大成效，因此非常困惑。總結(jié)分析存在以下六方面問(wèn)題：

　　1、企業(yè)的培訓(xùn)缺乏規(guī)劃

　　企業(yè)在培訓(xùn)之前都要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略， 提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排職能性計(jì)劃。許多企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，外面流行什么課題，企業(yè)就開(kāi)什么班;企業(yè)該做何種培訓(xùn)完全由潮流來(lái)決定，哪位講師出名，企業(yè)就請(qǐng)哪位講師。結(jié)果是企業(yè)花了錢(qián)，員工卻怨聲載道。

　　2、缺乏培訓(xùn)需求分析

　　員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供。原因是因?yàn)椋?一，還未能認(rèn)清員工需求差異對(duì)培訓(xùn)效果的重要影響;第二，即使知道員工培訓(xùn)需求，也因?yàn)楣ぷ髁考敖?jīng)費(fèi)投入等因素，只好將不同需求、不同學(xué)歷、不同工作性質(zhì)的人召集在一起上大班課，至于每人的培訓(xùn)效果如何，培訓(xùn)的組織者都不會(huì)十分在意。