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發(fā)布時間:2021-05-14 07:05  

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農村學校體育器材是開展好體育課內外活動的重要前提和保障,無論是器材的數(shù)量還是質量,或是器材的類型都直接影響體育活動開展的效果,尤其是國家集中連片特困區(qū)縣的學校,受器材條件的制約較大,缺乏器材很難保證體育課和課外體育活動的有效開展。如何為農村學校合理配置器材,一定程度上比城鎮(zhèn)地區(qū)學校更要得到領導的重視和社會的關注。

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體育器材的數(shù)量決定著學校體育活動開展的質量,尤其是對于學生人數(shù)多、班額大而器材數(shù)量和相對數(shù)量都嚴重不足的學校,要有效開展體育工作尤為困難。就體育課而言,無論是籃、排、足三大球運動項目的學習,還是體操前后滾翻、仰臥推起成橋、肩肘倒立等技巧項目學習,如果球或體操墊子達不到學生人數(shù)一半以上,教師組織課堂教學,并達到一定的練習密度與運動強度實屬不易。根據(jù)近一年來對我國12個省市的部分農村學校的實地考察了解到,不同學校的體育器材總數(shù)量差別很大,有的相當齊全,幾乎應有盡有,與城市學校不差上下。有的卻少之又少,器材室內可利用的器材數(shù)量嚴重不足,甚至有些學校有限的籃球、排球、足球器材中,還有部分破損無法使用。當然,有些農村學校尤其是體育傳統(tǒng)學校,器材數(shù)量依據(jù)傳統(tǒng)項目不同而有別。如有的籃球傳統(tǒng)項目學校,籃球數(shù)量十分充足,完全達到了一人一球,這么充足的數(shù)量,多數(shù)農村學校是發(fā)動家庭的支持力量才實現(xiàn)的。一位農村小學的校長曾說,我們學校體育經費嚴重不足,盡管我們是籃球傳統(tǒng)項目學校,但是根本買不起那么多籃球,只好動員學生家長伸出援助之手,才保證了每個孩子體育活動時人手一球??傊?,一方面農村學校之間體育器材數(shù)量有差別,另一方面不同學校器材數(shù)量來源也不同。軟式鐵餅800g圖片

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孩子在幼兒時期形成正確的運動模式,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)運動習慣,讓孩子們終身受益。改善大腦神經發(fā)育,提高身體素質。調整肌肉平衡,矯正不良身體姿態(tài),提高運動能力,預防運動損傷。提高孩子們與環(huán)境的互動和學習能力,增強自信心和創(chuàng)造能力,快樂。







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