人的生長發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點(diǎn)。生長是指兒童身體、系統(tǒng)的長大，可有相應(yīng)的測量值來表示其的量的變化；還有一個(gè)橫向比較方法，即把孩子和同齡孩子比較，如果孩子在幼兒園或班級中，屬于身高低的幾個(gè)人之中的，家長該關(guān)注孩子的生長問題。發(fā)育是指細(xì)胞、組織的分化與功能成熟。生長和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長的量的變化可在一定程度上反映身體系統(tǒng)的成熟狀況。生長發(fā)育遲緩（發(fā)育遲緩）是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。

   勻稱程度是對體格生長指標(biāo)之間關(guān)系的評價(jià)。①體型勻稱度表示體型（形態(tài)）生長的比例關(guān)系。實(shí)際工作中常選用身高的體重表示一定身高的相應(yīng)體重增長范圍，間接反映身體的密度與充實(shí)度。將實(shí)際測量與參照人群值比較，結(jié)果常以等級表示。②身材勻稱以坐高（頂臀高）/身高（長）的比值反映下肢生長狀況。按實(shí)際測量計(jì)算結(jié)果與參照人群值計(jì)算結(jié)果比較。結(jié)果以勻稱、不勻稱表示。維生素D、鈣和磷與骨骼生長關(guān)系密切，同時(shí)，碘和鋅不足，也會造成孩子個(gè)子矮小。

   在寶寶會說話以后。我們通常都會忽略再對寶寶進(jìn)行更加深層的語言指導(dǎo)了。其實(shí)，語言對于寶寶來講，既是學(xué)習(xí)的對象，又是用于交往和思維的工具，所以在寶寶會說話以后一定不要忽視了，通過語言來巧妙的對寶寶進(jìn)行交往與思維的訓(xùn)練。 4歲的寶寶在回憶一天的活動的時(shí)候，要他用口語表達(dá)是有難度的。建議可以在家里進(jìn)行活動回憶的訓(xùn)練，跟父母出去玩后，共同回憶一天的經(jīng)歷，特別是有激烈情緒活動的記憶，如生氣、開心的事情。回憶的過程中，幫助寶寶把握描述的邏輯性。孩子語言發(fā)育遲緩該怎么辦，給孩子一口清晰的言語，毫無障礙的與這個(gè)世界對話交流，這才是爸爸媽媽送給孩子的禮物，可是孩子語言發(fā)育遲緩問題的出現(xiàn)，讓孩子沉默寡言，與這個(gè)世界有著一層厚厚的冰墻。

   先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的國際臉?；碱^部積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。運(yùn)動發(fā)育遲緩，發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。隨著年齡增長，他們發(fā)現(xiàn)自己與其他小朋友的差異，便在職心理上產(chǎn)生自卑感和壓抑感，在人際交往中缺乏自信心。