一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語,不要學(xué)了好幾年

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語，不要學(xué)了好幾年還在懷疑英語的作用。要讓他堅(jiān)定學(xué)英語的信心，它首先是一門語言；但往深層里說，它是一種文化素養(yǎng)的提升方式，也是了解世界的窗口；在某種程度上它能培養(yǎng)樂觀的性格和積極向上的生活態(tài)度。我們更希望英語教育不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是孩子們體驗(yàn)語言文化的一種途徑。從對(duì)我們個(gè)人來說為緊要的就是咱們考研都必須考英語，所以又是必須學(xué)的，沒有任何退路。

在啟蒙階段,語法是可以忽略的

我們都知道學(xué)習(xí)英語需要講究語法，但是在啟蒙階段，語法是可以忽略的，家長(zhǎng)不要過多的告訴孩子為什么，只需要在日常多重復(fù)就行。孩子就是聽多了、理解了，就自然習(xí)得了，根本不需要我們大人的講解。所以在啟蒙階段，語法是可以忽略的，家長(zhǎng)不要過多的告訴孩子為什么，只需要在日常里自發(fā)地說出來而習(xí)得的，而不是通過教學(xué)講解學(xué)得的。通過大量接觸和使用，潛移默化學(xué)一門語言，是自然而然的一個(gè)過程。而在啟蒙階段，更推崇自然習(xí)得，而非刻意學(xué)得。

大孩子學(xué)習(xí)的劣勢(shì)還在于現(xiàn)在市面上英語啟蒙原版材料內(nèi)容過于幼稚

大孩子指10歲左右的孩子，這年齡的孩子雖然語言模仿能力弱于小童，但是理解能力、自律能力要強(qiáng)于小童，所以在學(xué)習(xí)規(guī)劃上可以加大些時(shí)間投入。比如利用假期等整塊時(shí)間進(jìn)行持續(xù)大量的聽力訓(xùn)練，短時(shí)間內(nèi)基本能趕上小童。在聽力跟上后開始分級(jí)讀物閱讀學(xué)習(xí)，詞匯量繼續(xù)擴(kuò)大，再和學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，孩子的英語會(huì)提升很快。大孩子學(xué)習(xí)的劣勢(shì)還在于現(xiàn)在市面上英語啟蒙原版材料內(nèi)容過于幼稚，孩子的認(rèn)知發(fā)展已經(jīng)比較成熟，會(huì)抵觸這些材料，所以需要家長(zhǎng)多尋找孩子能都接受的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

英文原版聽讀的四大障礙

對(duì)于非母語國(guó)家孩子來說，英文原版聽讀是實(shí)現(xiàn)海量輸入的必經(jīng)之路。但是在實(shí)際輸入過程中，卻總會(huì)面臨這四大障礙：障礙一：如何挑選英文書籍，保證符合孩子當(dāng)前聽讀水平和興趣？障礙二：英文原版圖書費(fèi)用高昂，海量聽讀數(shù)千冊(cè)的購(gòu)買費(fèi)用普通家庭如何負(fù)擔(dān)？障礙三：父母沒有時(shí)間或英文水平有限，誰來陪孩子聽讀，糾正發(fā)音,給予指導(dǎo)？障礙四：如何讓孩子養(yǎng)成自主、獨(dú)立的英文閱讀習(xí)慣？