慕課在中國(guó)的發(fā)展

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北京時(shí)間2013年5月21日晚7時(shí)，清華大學(xué)與美國(guó)在線教育平臺(tái)edX同時(shí)宣布，清華大學(xué)正式加盟edX，成為edX的首批亞洲高校成員之一。清華大學(xué)將配備高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)與edX對(duì)接，前期將選擇4門課程上線，面向全球開(kāi)放。未來(lái)，清華大學(xué)將在中國(guó)建立自己的在線教育平臺(tái)，進(jìn)一步拓展在線教育模式，大力推動(dòng)教育資源的開(kāi)放和共享，為社會(huì)提供更為廣泛的教育服務(wù)。慕課授課形式課程不是搜集，而是一種將分布于世界各地的授課者和學(xué)習(xí)者通過(guò)某一個(gè)共同的話題或主題聯(lián)系起來(lái)的方式方法。

清華大學(xué)前任校長(zhǎng)陳吉寧表示，在線教育提供了一種全新的知識(shí)傳播模式和學(xué)習(xí)方式，將引發(fā)全球高等教育的一場(chǎng)重大變革。這場(chǎng)重大變革，與以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別，不單是教育技術(shù)的革新，更會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)過(guò)程等方面的深刻變化。微課慕課錄制設(shè)備技術(shù)介紹公司一直不斷的研發(fā)并改良錄播系列產(chǎn)品，成功推出了TV-G系列采錄編播設(shè)備。

關(guān)于申報(bào)微課與翻轉(zhuǎn)課堂課題研究

為深入貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，挖掘和推廣各地區(qū)的典型案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用和促進(jìn)教育均衡發(fā)展，教育管理信息中心定于2014年9月1日至2017年8月31日開(kāi)展“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究”的課題，由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育信息化專業(yè)委1員會(huì)承擔(dān)具體研究組織工作。第三個(gè)字母“O”代表Online（在線），學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無(wú)需旅行，不受時(shí)空限制。

課題研究將秉承共建共享、示范的原則，通過(guò)專家指導(dǎo)、專題研討、觀摩交流以及成果展示等形式開(kāi)展課題研究，請(qǐng)各單位認(rèn)真組織，積極申報(bào)。

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TV-Class慕課系統(tǒng)

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菜單欄操作便捷

在投影框下端配備操作菜單按鈕，為老師的操作控制提供便利，在合成輸出的畫(huà)面中此菜單欄并不顯示，做到既方便使用，又能保證合成錄制畫(huà)面的構(gòu)圖；

輕松控制課件

教師于講課過(guò)程當(dāng)中依據(jù)課程內(nèi)容能輕松控制課件選擇、翻頁(yè)、錄制等功能，錄制過(guò)程中如需調(diào)整可點(diǎn)擊暫停鍵隨時(shí)控制暫停；

微課的特點(diǎn)

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微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。