培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。布置合理、劃分清楚的活動(dòng)區(qū)域能幫助幼兒作出選擇，即決定在哪個(gè)區(qū)域活動(dòng)。所以這個(gè)墻繪就成了一個(gè)校園文化墻，它主要宣傳的就是要學(xué)生們向棟梁們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)之棟梁的目的。安靜的區(qū)域和吵鬧的區(qū)域被分隔得較遠(yuǎn)，這使得安靜的區(qū)域不受吵鬧的區(qū)域所影響。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒需要獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，他們會(huì)為自己能夠獨(dú)立收拾而感到自豪。高度合適，使他們能獨(dú)自取放玩具，獨(dú)立使用，不需要依賴(lài)成人的幫助。劃分清楚的活動(dòng)區(qū)不會(huì)使幼兒的注意力被其他區(qū)域的活動(dòng)所分散，能使幼兒相對(duì)集中地專(zhuān)注于手頭的活動(dòng)。

墻體彩繪包含墻體噴繪，手繪，等。它們都是由墻體彩繪工作室的專(zhuān)業(yè)手繪師，噴繪師，手工繪制在墻上的作品。下面我們介紹噴繪幼兒園墻體彩繪。

手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來(lái)控制噴槍出料多少。噴槍有f75（有技巧的噴繪在墻上，是由微作為噴底色用），F(xiàn)2和K3（用來(lái)勾線(xiàn)條和小面積上色）。我們幼兒園墻體壁畫(huà)繪畫(huà)所采用的是專(zhuān)門(mén)調(diào)配彩色用的專(zhuān)用乳膠漆，和國(guó)內(nèi)好的色母調(diào)制。手工噴繪墻體彩繪畫(huà)面比較柔，立體感容易出效果。這個(gè)是要專(zhuān)門(mén)練習(xí)和學(xué)習(xí)的。

手工噴繪具有速度快，漸變自然不象手繪用筆畫(huà)的有筆觸，手工噴繪壁畫(huà)功夫在于噴槍勾線(xiàn)條，熟練的畫(huà)師勾也線(xiàn)條細(xì)小而流暢，剛學(xué)的噴繪畫(huà)師勾出線(xiàn)條不流暢而且很粗，有的比大拇指還粗，這樣視覺(jué)上就不好看。幼兒園墻繪涂鴉則是一個(gè)很好的選擇，可以把孩子們喜歡的元素融入到生活環(huán)境里。所以各個(gè)幼兒園要做墻體彩繪壁畫(huà)的，一定要看他們的作品，從作品中能看出一個(gè)師傅的水平高低。

幼兒園墻體彩繪的內(nèi)容體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

以預(yù)防“小動(dòng)物”注意保護(hù)小動(dòng)物為主題。教師可在班內(nèi)設(shè)防“小動(dòng)物”、“植物”墻飾，可根據(jù)《小弟和小貓》和《小豬變干凈了》等

情節(jié)改編繪制的圖片。幼兒即可以學(xué)會(huì)看圖講述，提高語(yǔ)言表達(dá)能

力，也可以很快明白其中的道理，指幼兒在操作活動(dòng)中，逐漸學(xué)會(huì)與小動(dòng)物交往。從以自我為中心的情感發(fā)展到關(guān)心小動(dòng)物親近大自然為。手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來(lái)控制噴槍出料多少。我們?cè)诟靼嘣O(shè)“小紅化”展示表，使幼兒能清楚地了解班中每位幼兒的良好表現(xiàn)，增加幼兒間的互相關(guān)心，增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于更好地培養(yǎng)幼兒的自信心。另外，各班有豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，能讓孩子在互相合作的活動(dòng)中學(xué)會(huì)各種必須的知識(shí)技能，發(fā)展其社會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物能力，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)化。