孩子到8個(gè)月發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰,開(kāi)始說(shuō)疊音字,如爸爸、媽媽、姥

孩子到8個(gè)月時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰，開(kāi)始說(shuō)疊音字，如爸爸、媽媽、姥姥、奶奶，并通過(guò)改變音量和音詞以模正的語(yǔ)言。孩子說(shuō)話(huà)再晚，到1.5歲時(shí)也基本都會(huì)說(shuō)了，在這個(gè)階段孩子能用手勢(shì)、表情等輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求，能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話(huà)。語(yǔ)言發(fā)育第二期(2-3歲)：能說(shuō)短句，如我吃飯、我餓了、媽媽回來(lái)了、我們玩吧等。在了解了孩子語(yǔ)言發(fā)育期后，如果孩子語(yǔ)言表達(dá)仍無(wú)法達(dá)到同齡孩子水平時(shí)，家長(zhǎng)就需要注意了，應(yīng)盡早帶孩子去機(jī)構(gòu)做相關(guān)檢查。

各個(gè)構(gòu)音必須精準(zhǔn)抵達(dá)他們應(yīng)該在的位置

如果對(duì)著鏡子說(shuō)話(huà)，就會(huì)看到我們的唇部肌肉、舌頭肌肉會(huì)做很多運(yùn)動(dòng)，有的時(shí)候，一些復(fù)雜發(fā)音，會(huì)使得這些運(yùn)動(dòng)的幅度顯得很夸張。要想達(dá)到一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，那么各個(gè)構(gòu)音就必須精準(zhǔn)的抵達(dá)他們應(yīng)該在的位置，支撐這些運(yùn)動(dòng)除了傳達(dá)指令的神經(jīng)，還必須要有足夠的肌肉力量，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某些語(yǔ)句時(shí)，需要的力量更多，為什么有的時(shí)候，說(shuō)大段的話(huà)，容易感到疲勞，一是氣息疲勞，二是肌肉疲勞所致。甚至語(yǔ)言速度過(guò)快，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，這些就是肌肉疲勞的體現(xiàn)。

構(gòu)音障礙是多方面原因的

構(gòu)音障礙其實(shí)是多方面原因的，其中有一個(gè)原因尤其不能忽視，這個(gè)原因和孩子的進(jìn)食習(xí)慣有關(guān)，有的孩子撫養(yǎng)太嬌慣、喂養(yǎng)太精細(xì)。不吃蘋(píng)果，要打成汁喝，咬不動(dòng)肉，要喝湯，不愿吃硬的東西，要吃軟的、精細(xì)的食物，長(zhǎng)此以往，肌肉力量一定得不到鍛煉。已經(jīng)有大量的科研證明，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清和孩子吞咽、咀嚼的能力息息相關(guān)。小孩子說(shuō)話(huà)含含糊糊的，除了因?yàn)闅庀?dǎo)致的原因，另外一個(gè)就是因?yàn)榭谇粌?nèi)各種構(gòu)音還未發(fā)育成熟，力量和靈活度都沒(méi)有得到鍛煉。