家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境

家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，要只當(dāng)沒(méi)那回事，指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。在心理的基礎(chǔ)上，使小兒有信心，自在地呼吸和運(yùn)用語(yǔ)言，才能獲得語(yǔ)言矯正訓(xùn)練的成功。

鼻音化是由于軟腭、腭咽肌無(wú)力或不協(xié)調(diào)

在生活中，有些孩子在構(gòu)音上存在著一些障礙，尤其是鼻音化很嚴(yán)重。鼻音化是由于軟腭、腭咽肌無(wú)力或不協(xié)調(diào)，不能適當(dāng)閉合而將非鼻音發(fā)成鼻音，使音的清晰度降低而使對(duì)方難以理解。具體的訓(xùn)練方法包括：（1）引導(dǎo)氣流法：吹蠟燭、吸管、喇叭、哨子、紙張等，可以引導(dǎo)氣流通過(guò)口腔，減少鼻漏氣。（2）推撐療法：患者雙手支撐在椅背上、桌面或墻面用力推壓，同時(shí)吸氣后屏氣，大聲發(fā)“啊”音，可促進(jìn)腭肌收縮和上抬的功能。

切舌系帶對(duì)孩子發(fā)音有效果嗎?

3歲以前的孩子詞匯量逐漸增多，他們很想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，故也常常有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，特別是一些較復(fù)雜的音。這是因?yàn)樗麄儎倢W(xué)會(huì)說(shuō)話不久，而且大腦的語(yǔ)言和發(fā)聲尚不成熟，或是在學(xué)說(shuō)話過(guò)程中受到語(yǔ)言環(huán)境的影響而引起的。如果出現(xiàn)了發(fā)音問(wèn)題，首先建議帶孩子就醫(yī)后進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估，評(píng)估離子的發(fā)音情況，確定舌系帶是否需要剪。如果明確沒(méi)有其他問(wèn)題，只是舌系帶短，也可以剪。目前雖然有些研究提示切舌系帶對(duì)改善發(fā)音有效果，但這種證據(jù)還不是非常充足。