企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）戶外拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對久坐辦公室的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練?！笨蛻暨@樣的要求，一定程度上對我們是好事，我們應(yīng)該開心，至少客戶、學(xué)員是認(rèn)同了我們教練的培訓(xùn)水平，是好事情。通過廣州拓展培訓(xùn)精心設(shè)計(jì)的活動刺激原本麻木的神經(jīng)、萎靡不振的精神，通過看、聽、行動、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論、角色模仿、成員互動、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身感受、體會、領(lǐng)悟，達(dá)到“鍛煉身體、振奮精神、磨練意志、陶冶情操、完善人格、激發(fā)斗志、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著社會的發(fā)展，靠一個人完成所有任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊(duì)整體的效率就顯得極其重要。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動的過程、方法、技能與知識融合起來，寓德育于活動之中，有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)員積極參與體驗(yàn)。保持整個團(tuán)隊(duì)的zui佳狀態(tài)，使其成為一個無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必須增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安排和設(shè)計(jì)在這方面的努力每個人都深有體會，由此應(yīng)用到具體的工作中，團(tuán)隊(duì)中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會有很大的提高。

近年來，不少企業(yè)、學(xué)校還是政府事業(yè)單位都在紛紛進(jìn)行拓展訓(xùn)練，活動主題也大相徑庭，有輕松娛樂型、半軍事化訓(xùn)練型、魔1鬼野外生存型、趣味運(yùn)動會等。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。各自根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇拓展方案。但拓展訓(xùn)練并不定是每個企業(yè)都需進(jìn)行的戶外活動，它需要根據(jù)選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)來進(jìn)行，會啟到事半功倍的效果。

拓展訓(xùn)練本是一種提升團(tuán)隊(duì)、打造團(tuán)隊(duì)、歷練團(tuán)隊(duì)的戶外活動，它離不開公司的全員參與，參加完拓展訓(xùn)練之后，有沒有效果，起到多大的促進(jìn)作用，可能只有公司的管理人員知道了，或者部分公司的管理人員也不會去關(guān)注此事，早就拋之腦后了，因此拓展訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化率很重要。而事實(shí)上，團(tuán)體合作項(xiàng)目是凝聚個人能力的綜合體現(xiàn)，團(tuán)體項(xiàng)目是個人能力在團(tuán)隊(duì)中的合理利用和整合，是對細(xì)分責(zé)任的一個融合。