卡通風(fēng)格

卡通風(fēng)格是商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)采用動(dòng)畫(huà)人物的形式來(lái)表達(dá)商品或服務(wù)的特性或者吸引消費(fèi)者的關(guān)注。電腦及其輔助設(shè)備的應(yīng)用大大提高了商業(yè)插畫(huà)的制作水平與制作時(shí)速，并可以提高制版速度和印刷的質(zhì)量。卡通的商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)風(fēng)格在當(dāng)前的商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)中運(yùn)用非常廣泛，因?yàn)榇朔N風(fēng)格廣受消費(fèi)者受眾的歡迎，從幼齡兒童到耄耋老人都能夠接受。目前，運(yùn)用的多的集中在動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)業(yè)中。不過(guò)目前隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，卡通風(fēng)格的設(shè)計(jì)運(yùn)用在雜志、互聯(lián)網(wǎng)、兒童讀物上。

       插畫(huà)是一種藝術(shù)形式，作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一種重要的視覺(jué)傳達(dá)形式，以其直觀的形象性，真實(shí)的生活感和美的力，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位，已廣泛用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多個(gè)領(lǐng)域，涉及到文化活動(dòng)、社會(huì)公共事業(yè)、商業(yè)活動(dòng)、影視文化等方不管是隨意的涂鴉還是有深思熟慮的創(chuàng)作，都算是插畫(huà)：插畫(huà)中國(guó)大龍：插畫(huà)可以分為藝術(shù)性插畫(huà)和商業(yè)性插畫(huà)，一般為企業(yè)，為產(chǎn)品，為宣傳，為修飾等所繪制的圖畫(huà)，我們都將它歸于商業(yè)性插畫(huà)范疇。而在現(xiàn)今各種出版品中，插畫(huà)的重要性，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)這個(gè)“照亮文字”的陪襯地位。

老師的實(shí)力

        動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)制作都比較注重個(gè)人操作能力，所以對(duì)老師要求，必須有一定的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，比如3-5年大型項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，要是一個(gè)教漫畫(huà)的老師自己都沒(méi)有做過(guò)項(xiàng)目怎么教學(xué)生？還不如自己買書(shū)看呢，大家說(shuō)是吧？

        學(xué)校附加值

       比如學(xué)校的課程是否包括實(shí)訓(xùn)課？為什么要有這個(gè)實(shí)訓(xùn)課？因?yàn)橛辛诉@個(gè)實(shí)訓(xùn)課，學(xué)員不僅可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，還可以提前熟悉漫畫(huà)制作的流程，這對(duì)以后找工作是很有幫助的。商業(yè)插畫(huà)可以作為視覺(jué)語(yǔ)言，不分地域、不分國(guó)界的將信息傳給群眾，可以和音樂(lè)一樣有著廣泛的共通性。那我們奇天呢除了有實(shí)訓(xùn)課還會(huì)定期帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)漫制作公司參觀，比如上回就去了兩點(diǎn)十分。

其次，就是要找到一個(gè)好的老師，這點(diǎn)非常重要。自學(xué)不是不行，只是走的彎路會(huì)比較多，速度慢，不如好師傅帶進(jìn)門成長(zhǎng)的速度快，所以要找個(gè)好老師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，專業(yè)老師也行，從事游戲行業(yè)的原畫(huà)師都可以，主要是要真的有能力。

找好老師之后，通常是先要從基礎(chǔ)的構(gòu)圖，色彩、光線明暗等等學(xué)起，這些基礎(chǔ)是一定要打的，基本功扎實(shí)了，對(duì)之后的提升非常有好處。很多人想偷懶，想直接買板子，在板子上畫(huà)，殊不知板子只是工具而已，沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，照樣畫(huà)不出來(lái)。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)得差不多了，就要開(kāi)始練習(xí)，從模仿開(kāi)始，一定要努力的模仿、練習(xí)，不斷的總結(jié)和對(duì)比自己的技能和模板間的差距，并且不斷的將疑問(wèn)去找老師及時(shí)的弄明白，慢慢的技能和感覺(jué)就都出來(lái)了。