建筑安全體驗(yàn)館共有兩種體驗(yàn)?zāi)Ｊ椒謩e為：PC端BIM VR體驗(yàn)，手機(jī)端BIM VR體驗(yàn)。相比于PC端，手機(jī)端體驗(yàn)更加靈活，不受場館限制。建筑vr安全體驗(yàn)館把建筑工地的實(shí)景轉(zhuǎn)換到虛擬場景中。目前建筑工地傳統(tǒng)安全教育主要體現(xiàn)為“灌輸式”“填鴨式”培訓(xùn)，盡管絕大多數(shù)工人能夠順利通過考核上崗，但安全意識卻始終參差不齊。因此VR安全教育系統(tǒng)，通過對高處墜落、火災(zāi)、機(jī)械傷害、物體打擊等項(xiàng)目的虛擬化、沉浸式體驗(yàn)，達(dá)到安全體驗(yàn)館的施工安全教育目的。vr安全體驗(yàn)館的優(yōu)勢特點(diǎn)VR的真正的含義是虛擬現(xiàn)實(shí)，即計(jì)算機(jī)工程師通過對建筑工地現(xiàn)場的錄視頻、拍照片，然后在計(jì)算機(jī)上通過專業(yè)的3D建模軟件大程度上還原建筑工地的真實(shí)施工現(xiàn)場，然后通過高1端的VR頭盔顯示結(jié)合建模軟件，成功實(shí)現(xiàn)動態(tài)漫游及交互。

VR體驗(yàn)館的特點(diǎn)

隨著VR技術(shù)逐步走向風(fēng)口，工程行業(yè)中的VR應(yīng)用也越來越廣泛，從建筑設(shè)計(jì)中VR的應(yīng)用到教育培訓(xùn)中的VR使用，安全教育與VR的關(guān)系將會越來越緊密。VR應(yīng)用于安全教育的優(yōu)勢在以下幾個(gè)方面：

VR情景學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時(shí)空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和熱情。

vr安全體驗(yàn)館的優(yōu)勢特點(diǎn)

VR的真正的含義是虛擬現(xiàn)實(shí)，即計(jì)算機(jī)工程師通過對建筑工地現(xiàn)場的錄視頻、拍照片，然后在計(jì)算機(jī)上通過專業(yè)的3D建模軟件大程度上還原建筑工地的真實(shí)施工現(xiàn)場，然后通過高1端的VR頭盔顯示結(jié)合建模軟件，成功實(shí)現(xiàn)動態(tài)漫游及交互。而vr安全體驗(yàn)館就是新興的一個(gè)事物。安全體驗(yàn)館鋼絲繩使用體驗(yàn)說明：鋼絲繩體驗(yàn)其展示幾種常見的錯(cuò)誤使用方式和正確的處理方法，使職工充分了解鋼絲繩的使用方法及使用鋼絲繩時(shí)的注意事項(xiàng)和鋼絲繩斷絲后的正確處理方法。

vr安全體驗(yàn)館是提升員工安全培訓(xùn)與教育的有效手段，目的就是讓傳統(tǒng)的安全教育模式和體驗(yàn)式安全培訓(xùn)相結(jié)合，讓施工參與者從心靈深處感受到安全生產(chǎn)的重要性，通過體驗(yàn)安全培訓(xùn)增強(qiáng)了員工安全意識，減少施工生產(chǎn)意外事故的發(fā)生。

傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：一是大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡單的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差；二是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館占有場地較大，很多工地建設(shè)安全體驗(yàn)館有很大的局限性。

安全體驗(yàn)館的種類介紹

勞保用品展示：通過防護(hù)用品靜態(tài)展示及模特假人正確穿戴安全防護(hù)用品展示，使體驗(yàn)者了解施工過程中作業(yè)人員對安全防護(hù)的要求；了解相關(guān)安全用品的實(shí)物、名稱、作用；掌握正確佩戴使用安全防護(hù)用品的方法，1大限度降低施工過程中的意外傷害。

現(xiàn)場急救體驗(yàn)：通過模擬救助，教會體驗(yàn)者一些常用的急救方法，掌握現(xiàn)場傷者的移動辦法以及心臟復(fù)蘇的要領(lǐng)等，當(dāng)事故發(fā)生后，在專業(yè)救援人員到達(dá)前，盡一切可能救助傷者，延長傷者生命。