很多同學(xué)都問過我這樣一些問題：

“為什么有的藝術(shù)不愿意接考研作品集？”

“明明都是申請研究生，都是輔導(dǎo)專業(yè)課程，為什么很多藝術(shù)留學(xué)作品集機構(gòu)都無法承接國內(nèi)考研作品集？”

“很多可以承接的機構(gòu)，在具體的課程實施中，為什么都是另一套課程理論？”

有這樣困惑的學(xué)生，可能不只一兩位，確實，無論國內(nèi)院校，還是海外院校，其終目的都是“讀研”，這一點沒有任何問題。

但具體到申請中，我們就會發(fā)現(xiàn)，不能只看申請的目的和結(jié)果，還要重過程——區(qū)別于不同的“考研”政策，所以在具體的要求和申請條件上，差別就非常大。而這也是導(dǎo)致大部分藝術(shù)留學(xué)作品集機構(gòu)和考研機構(gòu)相互獨立的原因。

達到目標：使一階所學(xué)單詞和長

難句知識在閱讀文章中得到實際訓(xùn)練；監(jiān)督作業(yè)完成情況，調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃及各科每日所用時長。了提分政治課程：馬原基本概念 基本原理；馬克思主義中國化 毛澤思想 鄧論 中特理論體系；史綱基本線索梳理 思修法基基礎(chǔ)知識梳理；階段性測試及試卷解析。精選實力講師團：為了打造輔導(dǎo)精品課程，此次課程的所有師資均是環(huán)球教師團隊的精英老師，所選老師均有十年以上輔導(dǎo)經(jīng)驗，課程從準備到錄制完成經(jīng)過不斷修改強化歷時半年，真正做到精益求精。

看教學(xué)環(huán)境

有些機構(gòu)規(guī)模比較小，在居民區(qū)或者寫字樓里弄個教室就開始上課，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣安心備考呢？

所以建議學(xué)生考慮正規(guī)輔導(dǎo)班時，一定要現(xiàn)場考察上課環(huán)境，是否有足夠規(guī)模的校園空間，比如大教室、一對一教室、集訓(xùn)營基地、食宿環(huán)境等等，這也是考研輔導(dǎo)班實力的體現(xiàn)。

在這樣環(huán)境優(yōu)雅的校園或者教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，有班主任督導(dǎo)，有正規(guī)的住宿樓（而不是民居），有生活老師管理生活，有班主任管理學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能更舒心的學(xué)習(xí)備考。