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不聽話的孩子怎么教

針對不同年齡和個性使用不同方法

 每一個孩子，都有他不同年齡的心理特點，還有屬于孩子自己本身的氣質，例如：對于動作遲緩的孩子，要利用機會給他容易達到的成就，對于年齡小的孩子需要引導，年齡大一點的則需要激勵。

 引導不聽話的孩子聽話，并不是把一個固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個性的需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件。

 因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。處罰計——讓孩子正視自己的錯誤教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤里越陷越深。

    幼兒天生愛動手操作，對幼兒實施良好的科學活動符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。幼兒在科學活動中的好奇心和引發(fā)出的各種問題，能激發(fā)他們對科學的興趣，且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力，將會成為他們人生的寶貴財富，使他們終身受益。那么，如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢？如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢？

     前不久，我參加了一個名為“親子寶寶專注力”的活動。這是一個有關如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動。分兩大部分，上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力，下半部由老師帶領家長和孩子進行相關的親子活動。聽完講座之后，讓人有點恍然大悟的感覺，原來那些平時常做的游戲是有助于提高專注力的呀！作為家長，都會希望孩子能擁有更強的專注力。