校園開水器的特點(diǎn)與潛在的經(jīng)濟(jì)效益分別是什么

校園飲水存在不少問題，目前學(xué)生中存在的不良飲水習(xí)慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對(duì)飲水的認(rèn)識(shí)程度遠(yuǎn)趕不上“吃”，認(rèn)為吃要講營(yíng)養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在課堂上度過，學(xué)校飲水設(shè)施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時(shí)間長(zhǎng)了，喝水欲望就減弱了。另外不少學(xué)生沒有主動(dòng)飲水的習(xí)慣。校園飲水機(jī)設(shè)備的運(yùn)用是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。

逐層加熱

步進(jìn)式的開水器通過阻尼進(jìn)水及水流控制程序與高精度溫控元件，利用層流加熱原理，實(shí)現(xiàn)一層一層的逐層沸騰，燒開一層再加熱一層，逐層上移，逐層進(jìn)水。每層水從低溫到燒開只加熱一次，出開水溫度波動(dòng)不超過一攝氏度。在正常工作狀態(tài)下，打開水龍頭能流水就是開水，徹底告別了陰陽(yáng)水和千沸水。我們稱之為出水即開水，沸騰就一次。這樣既讓我們能應(yīng)用到健康的水，還能做到真正的節(jié)能省電。

商用電開水器選購(gòu)前的必備常識(shí)

由于供水量大，而且24小時(shí)使用的特點(diǎn)，就必然要求這種商用電開水器的體積要比較大，容量至少要保證在15升以上。商用電開水器的功率較大，一般都在3KW以上，可達(dá)到21KW。但功率太大對(duì)配電設(shè)施的要求更高。因商用電開水器的功率較大，加上如今社會(huì)對(duì)能源保護(hù)的理念更加深入，所以不管是從降低使用成本還是節(jié)能環(huán)保等方面考慮，開水器的能耗都是需要引起重視的。所以選購(gòu)商用電開水器并不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是需要我們先去了解這種開水器的特點(diǎn)，先去掌握一些開水器方面的必備常識(shí)。