校園人物雕塑通過實(shí)體材料所構(gòu)成的有力的造型以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對(duì)學(xué)揮著獨(dú)特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后從對(duì)雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的印象開始繼而沿著由雕塑家通過作品和環(huán)境所暗示的導(dǎo)引方向，不斷領(lǐng)略作品的內(nèi)容和所展示的外形美。學(xué)生根據(jù)各種印象會(huì)對(duì)作品作出綜合性的審美評(píng)價(jià)。校園雕塑逐漸的走進(jìn)了學(xué)生們的校園生活，成了學(xué)生們的精神文化生活不可缺少的一部分。

一般來說很多人容易把雕塑和雕刻混為一談。但是請(qǐng)仔細(xì)觀察，雕塑是名詞，而雕刻是動(dòng)詞。雕刻一般來說是材料做減法，比如石雕，玉雕，木雕，核雕。因?yàn)樵谶@類材質(zhì)上只能減，要一刀一錘的鑿出你所想表達(dá)的東西來。而雕塑則是材料的加法，比如泥塑，面塑，蠟雕，漆雕。像是各種雕塑，神像雕塑啊人物雕塑啊之類的，都是各種材料或增或減一點(diǎn)一點(diǎn)堆疊出來的。

動(dòng)物雕塑的材質(zhì)有很多種，今天給大家介紹一種動(dòng)物鑄銅雕塑制作方法：

　　1.根據(jù)要設(shè)計(jì)的動(dòng)物通過整體的構(gòu)想而設(shè)計(jì)出圖紙，根據(jù)圖案鑄造出鑄銅雕塑制作。然后對(duì)設(shè)計(jì)出來的圖案用泥稿做出個(gè)大致的模型出來，方便定型。

　　2.翻制磨具，模具有兩種，其中一種不太復(fù)雜的就用石膏翻制。另一種復(fù)雜的就用硅膠翻制。?把融化好的石蠟灌到已經(jīng)制作好的模具里，等石蠟冷卻后就成了蠟型。

　　3.制殼,制克和模具翻制一樣分為兩種：一種是小件或著復(fù)雜的我們應(yīng)該選用精密鑄造，另一種就是樹脂砂箱制作。