音樂能和注意力你可能聽說過

音樂能和注意力 你可能聽說過讓嬰兒聽一些經(jīng)典音樂能讓孩子更聰明。研究的結(jié)果表明使運(yùn)動節(jié)奏與音樂旋律同步可以讓運(yùn)動者需氧量減少7%。雖然這一點仍然有爭議，但是音樂的確在和注意力方面具有很多正面效果。而這些能力的提升能幫助你更好地學(xué)習(xí)和記憶?，F(xiàn)在很多年輕人都表示學(xué)習(xí)的時候聽音樂能讓他們更好地學(xué)習(xí)，這點可能確實如此。聽音樂會讓你的大腦各個部分都參與其中，讓大腦的兩個半球都處于狀態(tài)能讓你更有效地處理或者保存信息。

學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品味

學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品味 社會上對學(xué)音樂的人常見的評價是有氣質(zhì)有品位，因為音樂也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。當(dāng)優(yōu)美的音樂聲波經(jīng)聽覺轉(zhuǎn)換成生物電信號作用于大腦時會提高神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)分泌有利健康的，從而改善血液循環(huán)，系統(tǒng)促進(jìn)唾液分泌，加強(qiáng)新陳代謝，有利于人保持良好的心態(tài)。它是現(xiàn)實生活中的精華所在。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂的人身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價值。所以學(xué)習(xí)音樂的人，生活質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。她們所散發(fā)出的氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂是帶來氣質(zhì)與品位的。 學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力 音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義。這便給了學(xué)音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間?？筛鶕?jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。

音樂教育可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

音樂教育可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 　　在心理健康教育工作中我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些具有表達(dá)障礙和存在心理困擾的青少年，他們的共同特點是自我表達(dá)障礙和自我評價低下，不能夠正確地接受自己，同時無法成功地與外部世界建立正確的聯(lián)系，因而表現(xiàn)出人際關(guān)系適應(yīng)障礙?！皢栴}學(xué)生”往往容易產(chǎn)生自愧不如、喪失信心的自卑心理和膽怯行為，通過聆聽某些歌曲可以在一定程度上調(diào)整這些學(xué)生的消極心理。 　　采用音樂教育對他們進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)無疑是一種有效的方法，音樂可以作為一個人自我表達(dá)的媒介，成為豐富自我情感和促進(jìn)自我成長的途徑。特別是在集體的音樂活動中，這種無威脅的、安全的人際關(guān)系，可以促使人們通過音樂的語言因素和非語言因素的途徑來表達(dá)自己的情緒、情感、意念和思想。 　　在音樂教育中通過使用各種音樂能夠適應(yīng)各種不同程度心理障礙的學(xué)生，使他們可以在音樂活動中獲得成功的體驗，而這種成功的體驗對于一個人自我概念的形成和綜合素質(zhì)的提高是非常重要的。 　　孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)不但讓孩子性格變得開朗，敢于和陌生人交流;還培養(yǎng)孩子的社會活動能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。

可以讓孩子的精神方面得到充實。

其實孩子在這個時候玩是他們的天性，但當(dāng)他們靜下心來的時候，他們也是會思考一些事情的。其實音樂方面的培養(yǎng)，與兒童的天性是為符合的。可以說音樂是兒童，還有青少年等等都比較熱愛與接受的一種藝術(shù)了，也是更容易讓大家所接受的一種藝術(shù)了。

學(xué)習(xí)音樂其實還可以開發(fā)小寶寶的智力，再有就是培養(yǎng)他們的閱讀與理解能力方面。

在做某一件事情的時候，其實就是讓孩子去想事情，去思考問題的一個過程了?？茖W(xué)家認(rèn)為，每分鐘的節(jié)拍數(shù)（BPM）在120—140之間的音樂是運(yùn)動的，因為這樣的節(jié)奏不僅與人的心跳速率吻合，還可以讓鍛煉者產(chǎn)生“美的感受”。那么我們讓孩子們不斷地產(chǎn)音樂的過程，其實是需要讓他們要不斷地進(jìn)行閱讀與理解的，還能識別音符方面。更要知道哪具手指具體的彈在哪里，這樣就可以更好的確定音符的長短情況。之后就是能確定怎樣連接到下一個音符了。這樣反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，就會讓孩子的記憶力得到提升，還能對他們的智力方面也是有助的。在練習(xí)的過程當(dāng)中，孩子自己也是會進(jìn)行不斷思考的，這樣的過程就是強(qiáng)化孩子閱讀與記憶的作用了。