拓展訓(xùn)練的評價體系不完善

拓展訓(xùn)練的評價體系不完善。拓展訓(xùn)練作為高校的一門課程教學(xué)，需要有一個完善的課程評價標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)階段由于參與者主要是來自高校商學(xué)院的成年學(xué)生，課程的隨機性、組織的松散性、考核的隨機性使得拓展訓(xùn)練活動很難成為學(xué)校體系中的正式課程。

實干團隊可能會因為長期工作而麻木、悶、缺乏激情。企業(yè)要及時拓展培訓(xùn)激發(fā)開放的活動氛圍，打破工作的迷?；靵y期，引導(dǎo)其樹立良好的心態(tài)，不斷進步。

雖然開發(fā)培訓(xùn)是由培訓(xùn)組織和培訓(xùn)事業(yè)部進行的，但企業(yè)不可能一無所知。不同人群適用于不同類型培訓(xùn)的分部和開發(fā)項目。

在深入了解什么樣的對象適合什么培訓(xùn)的前提下，與開發(fā)負責(zé)人積極溝通協(xié)商，可以使企業(yè)的開發(fā)培訓(xùn)卓有成效，為企業(yè)帶來巨大的效益。

攀巖野外行走等,這些項目對體力要求大,訓(xùn)練有助于提高體力,提

攀巖、野外行走等，這些項目對體力要求大，訓(xùn)練有助于提高體力，提高體質(zhì)。拓展訓(xùn)練是提高體力、體質(zhì)的重要措施。

在這樣的活動中，為了達到高目標(biāo)要求，經(jīng)常開展一系列的準(zhǔn)備活動，進行這樣的訓(xùn)練要求落實在日常訓(xùn)練中，可以對身體素質(zhì)的增強發(fā)揮積極作用。

1.社會開展拓展訓(xùn)練已經(jīng)初具規(guī)模，拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容豐富多彩，課程體系較為完善。

2.拓展訓(xùn)練機構(gòu)培訓(xùn)師以男性為主，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，兼職培訓(xùn)師占有一定數(shù)量，拓展培訓(xùn)師培訓(xùn)體系、職業(yè)資格認定不夠完善。

3.拓展訓(xùn)練課程與高校體育課程的教學(xué)原理、.培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)過程基本相同，社會上的成功開展為高校體育引入拓展訓(xùn)練課程提供了強有力的支持：

拓展訓(xùn)練適應(yīng)了現(xiàn)代人提高素質(zhì)

拓展訓(xùn)練適應(yīng)了現(xiàn)代人提高素質(zhì)，完善人格和回歸自然的需要，成為學(xué)社會和終身教育潮流中的一種新時尚，成為素質(zhì)培養(yǎng)的一個有效方法和企業(yè)培養(yǎng)人才的重要途徑。

近年來這種體驗式方式也引起了教育界的關(guān)注，不少學(xué)者紛紛討論如何把這種方式引入到高校體育課程中來。為了把拓展訓(xùn)練這種時尚有效的方式引入到高校體育課程中來。

拓展訓(xùn)練具有哪些特點?

在提高了解決問題的能力后，更增進了對集體的參與意識與責(zé)任心。接下來我們就簡單了解一下拓展訓(xùn)練具有哪些特點吧!

全身心投入：拓展活動的大部分項目都是以體能活動為開始階段，從而引出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動。拓展活動有明確的操作流程，要求全體學(xué)員全身心投入才能獲得較大的價值。只有親身參與才能知道其中的意義，沒有參加就不會有發(fā)言權(quán)。我們在工作中遇到問題是同樣的，你不清楚事情的緣由就無法去評價討論。不管任何事情我們都要去積極的參與。