鋼琴?gòu)椬嘀凶匀恢亓康倪\(yùn)用

鋼琴?gòu)椬嘀凶匀恢亓康倪\(yùn)用 關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。 （1）：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量 以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。 （2）：手指要承受并支撐整只手臂的重量 手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡(jiǎn)稱"掌關(guān)節(jié)"）必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來，要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用斷奏入門的方法練習(xí)：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重

學(xué)鋼琴的費(fèi)用也并不便宜

學(xué)鋼琴的費(fèi)用也并不便宜，買鋼琴的費(fèi)用也不便宜，家長(zhǎng)們沒必要為了跟風(fēng)非讓孩子去學(xué)鋼琴。 在“鋼琴熱”的背后，是家長(zhǎng)對(duì)音樂教育的看重；是家長(zhǎng)敢于承受孩子埋怨的勇氣；是家長(zhǎng)想要幫助孩子提升綜合能力的責(zé)任感。 那么為什么偏偏是鋼琴脫穎而出，而不是小提琴等樂器呢？ 鋼琴初學(xué)者很容易犯的錯(cuò)誤，這些細(xì)節(jié)很容易讓初學(xué)者走上彎路，從而花費(fèi)更多的時(shí)間去練琴，如果說在一些小的細(xì)節(jié)和技巧上沒有注意的話，一旦養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，那么就需要更加長(zhǎng)的時(shí)間精力去糾正錯(cuò)誤，所以的方法就是一開始時(shí)嚴(yán)格要求自己?？偟膩碚f鋼琴是可以自學(xué)的，重點(diǎn)是能否有一顆堅(jiān)持練琴的心。

鋼琴不調(diào)音對(duì)鋼琴自身也有很大的危害，損害鋼琴的使用壽命。由弦列、音板、鐵支架、木背架所構(gòu)成的鋼琴音源系統(tǒng)對(duì)環(huán)境溫度和濕度的變化極為敏感。即便是非常微小的氣候變動(dòng)，也會(huì)引起各部位的熱脹冷縮和音板內(nèi)含水率的變化。這些變化使得琴弦的張力處于變化中，鋼琴的音量、音色、共鳴、和弦色彩等都會(huì)受損。久而久之就會(huì)發(fā)現(xiàn)，鋼琴的音量發(fā)不出來、彈不動(dòng)；音色發(fā)悶，聲音渾濁，彈起來沒有以前好聽了。

揚(yáng)琴適合孩子學(xué)習(xí)的五種民族樂器

揚(yáng)琴 適合孩子學(xué)習(xí)的五種民族樂器 揚(yáng)琴是中國(guó)民族樂器中常用的擊弦樂器，與鋼琴同宗。它的表現(xiàn)力極為豐富，可以獨(dú)奏、合奏或?yàn)榍贂?、說唱和戲曲伴奏，在民間器樂合奏和民族樂隊(duì)中常常充當(dāng)“鋼琴伴奏”的角色。和古箏一樣，揚(yáng)琴也是對(duì)于初學(xué)者比較容易上手的樂器之一。 一般來說，通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就能讓孩子演奏幾首小曲，可以在家里自?shī)首詷妨?。如果認(rèn)真學(xué)習(xí)三年五載，能達(dá)到七八級(jí)的程度。 和鋼琴一樣，揚(yáng)琴只要找準(zhǔn)地方就能彈出音高來，所以初學(xué)揚(yáng)琴非常迅速，但要達(dá)到精通就需要花費(fèi)精力和苦練了。 值得一提的是，近年來中國(guó)的樂器制作家研制出了不少揚(yáng)琴的新品種，比如像高低音揚(yáng)琴、轉(zhuǎn)調(diào)揚(yáng)琴、箏揚(yáng)琴和電聲揚(yáng)琴等，使揚(yáng)琴的魅力極具增加，受到越來越多人的喜愛。