古箏流派眾多，不同地域有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手段，也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)古箏的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)了解該地區(qū)的音樂(lè)文化特點(diǎn)。在民族樂(lè)器中，古箏因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，又有著上手快的特點(diǎn)，而深受孩子們及成人朋友的喜愛(ài)。同時(shí)，相對(duì)西洋樂(lè)器而言，古箏對(duì)孩子的手沒(méi)有特別的要求。從技巧方面講，我國(guó)的民族樂(lè)器演奏水平與教育水平，就像中國(guó)功夫一樣，在世界上是有水平的，這是國(guó)內(nèi)其它樂(lè)器教育無(wú)法達(dá)到的。待你都通過(guò)前兩個(gè)階段的考驗(yàn)以后，你就可以進(jìn)入最后一個(gè)階段了，最后一個(gè)階段主要培養(yǎng)的是你自己的樂(lè)感，這時(shí)主要是以自己為主，再結(jié)合老師的指導(dǎo)。

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調(diào)整心理狀態(tài) 學(xué)會(huì)深情練習(xí)

練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正、去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏則完全不一樣了，根本是沒(méi)有反悔的機(jī)會(huì)的。

　　由于舞臺(tái)上演奏者的內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肌體上都比平時(shí)練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂(lè)曲，這時(shí)往往由于緊張會(huì)使演奏者大腦一片空白，或錯(cuò)音百出。這個(gè)疑問(wèn)可能阻止更多想學(xué)古箏的成年人連問(wèn)都不敢問(wèn)一下，它說(shuō)明成年人普遍對(duì)學(xué)習(xí)新事物抱有疑慮，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有懷疑。因此，我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂(lè)曲時(shí)調(diào)整心態(tài)，想象自己正在音樂(lè)廳的舞臺(tái)上演奏，練習(xí)時(shí)使自己處于表演的興奮狀態(tài)。經(jīng)常進(jìn)行這樣的精神性訓(xùn)練不僅能改善肌體的和心理的緊張狀態(tài)，提高正式演出的效果，還能由于練習(xí)時(shí)精神集中的興奮狀態(tài)提高練習(xí)效果和增強(qiáng)信心，以及改進(jìn)自我的意識(shí)。這一舉多得的事何樂(lè)而不為呢？

放松是練琴的關(guān)鍵。欣賞音樂(lè)的時(shí)候，有的人彈奏出來(lái)的音樂(lè)松弛有度，有的人演奏出來(lái)的音樂(lè)卻讓人聽(tīng)著緊張，很不舒服。古箏教學(xué)初期，有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)古箏將來(lái)影響學(xué)習(xí)文化課，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。聽(tīng)覺(jué)上的差異和演奏者放松與否有關(guān)。放松分為身體上的放松和心靈上的放松。身體上的放松我們可以通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到，比方說(shuō)，我們?cè)趶椬嗝恳粋€(gè)音之前要確保手處于放松的狀態(tài)，當(dāng)手指迅速過(guò)弦彈奏一個(gè)音之后，馬上放松，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，手指會(huì)自然的放松下來(lái)。說(shuō)到心靈上的放松，這是人的一種狀態(tài)，尤其是在要面臨演出的時(shí)候就開(kāi)始緊張起來(lái)，我們必須要在練習(xí)是養(yǎng)成內(nèi)心坦然，自信，思想集中，處變不驚，這樣心放松下來(lái)，手也會(huì)放松下來(lái)。

 音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。聆聽(tīng)什么？聽(tīng)音色，聽(tīng)覺(jué)所反饋給大腦的音色沒(méi)有達(dá)到自己所預(yù)期的，我們就要通過(guò)調(diào)整過(guò)弦速度、演奏區(qū)域、觸弦深淺等來(lái)達(dá)到，目的是消除雜音，音色優(yōu)美。在手指用力方向與面板平行時(shí)，所發(fā)出的聲音短而共鳴差，這是因?yàn)榍傧也荒艿玫匠浞终饎?dòng)造成的，如果用力過(guò)大，易造成琴碼敲擊面板而出現(xiàn)噪音。還要聽(tīng)樂(lè)感，聽(tīng)自己所演奏的音樂(lè)是否合乎作曲家創(chuàng)作的背景，所表達(dá)的感情。只有這樣才能提高音樂(lè)的質(zhì)量，切勿充耳不聞，無(wú)動(dòng)于衷

古箏培訓(xùn)中要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)默練

默練就是不用樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。默練是依靠?jī)?nèi)心體驗(yàn)的練習(xí)方法，其作用是非常驚人的。在陪孩子練琴時(shí)，建議做到以下幾點(diǎn)：1、營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的練琴環(huán)境，不要讓小家伙受到外來(lái)因素的干擾，養(yǎng)成專心練琴的習(xí)慣。由于默練時(shí)沒(méi)有演奏技術(shù)上的負(fù)擔(dān)，因此可以完全按照樂(lè)曲的速度、強(qiáng)弱、表情等細(xì)節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習(xí)不但能增強(qiáng)樂(lè)譜的記憶力和找出自己在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的理解和豐富音樂(lè)的感覺(jué)。 此外，默練不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。默練可以使你的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。 四、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合

我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂(lè)段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無(wú)數(shù)遍的樂(lè)段是否正確無(wú)誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。