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膽小不自信的孩子怎么教

  為了引起人關注，得到他人的呵護而故意為之

  這種孩子可能父母平時忙于工作，疏于與孩子交流，他們覺得得到的愛與關注不夠

 父母的緊張害怕，給孩子

 父母對孩子苛責太多，要求太嚴，經常嚇唬、、吼叫孩子，導致其膽小。

 過度保護，孩子產生依賴心理，從未放手嘗試過，沒有成功的經歷.

如何回應孩子的“科學”問題？

    巧妙反擊誘導 其實，當孩子向你提出許多“為什么”時，沒必要馬上給予答復，可以以巧妙的方式將孩子拋來的“球”拋回去，如“你覺得這是怎么回事？”“你認為呢？”…… 利用這樣的“反擊”策略，可以激發(fā)孩子積極動腦思考的習慣，而不是一味直接向家長尋求正確答l案，對孩子而言，科學教育在于過程。

    在這些活動中，孩子們體驗著嚴謹求實、潛心鉆研的科學精神和品質。科學就在身邊，科學探究活動起源于孩子們的日常生活。愿我們利用身邊的事物和現象，從孩子們的關注點和興趣出發(fā)，把他們引向科學探究之路豐富他們的科學經驗，引導他們建構逐漸趨近于科學的概念。

    彼此交流。同時還應讓幼兒回過頭來反復比較、思考、研究他們已經完成的活動。正是在這一系列活動中，幼兒接受了科學教育的訓練，豐富了他們的社會常識。

觸覺過分敏感

　　問題主要表現：偏食、挑食，不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣；陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現；對小傷小痛特別敏感；不合群或不會和別人玩，愛惹人。

游戲方法

　　◆抓癢游戲

　　讓孩子躺在床或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強烈的反應，則需加強此游戲。

　　◆毛巾卷游戲

　　找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強化各部位的觸覺感受。